計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)論文-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站建設(shè)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-23 02:02本頁(yè)面
【正文】 數(shù)據(jù)連接都能方便的連接到網(wǎng)絡(luò)上。雖然和 ASP 一樣，只要服務(wù)器操作和服務(wù)器軟件(ASP．NET要求至少 Windows 2022 Server 和 IIS )支持，就可以運(yùn)行腳本，而且開發(fā) 的頁(yè)面或者應(yīng)用程序也不需要專門的開發(fā)工具。除此之外，ASP．NET 使用了提前綁定、JIT 編譯(JustInTime Compilers，ASP．NET 稱之為 JITers，而 Java 則稱之為 JIT)、本地優(yōu)化、緩存(Cache)等一系列技術(shù)來(lái)達(dá)到提高運(yùn)行效能的目的。對(duì)于相連數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)處理，也有2 種方式，即一種是通過(guò) DataSet 來(lái)隔離異構(gòu)的數(shù)據(jù)源，另一種是以流方式從數(shù)據(jù)源讀取。 訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的原理與數(shù)據(jù)庫(kù)相連， 提供了如下 3種方式：通過(guò) ODBC 相連；通過(guò) OLEDB 相連；直接與 SQL Server 相連。其中 Web 表單是 應(yīng)用程序的核心所在，它是向客戶呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息的基礎(chǔ)，也是響應(yīng)和處理客戶與顯示的Web 表單交互生成的信息和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)邏輯層負(fù)責(zé)接收瀏覽器傳來(lái)的請(qǐng)求并將請(qǐng)求傳給數(shù)據(jù)層，同時(shí)將請(qǐng)求處理結(jié)果發(fā)給瀏覽器。基于 技術(shù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型， 結(jié)構(gòu)是一個(gè)三層系統(tǒng)：UI 層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層，如圖 41 所示。因此．NET 把自己定位為可以作為平臺(tái)支持下一代 Inter 的可編程結(jié)構(gòu)。而要搭建這樣一種互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，首先需要解決的問(wèn)題是針對(duì)現(xiàn)有因特網(wǎng)的缺陷，來(lái)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一種下一代 Inter 結(jié)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)該以一個(gè)整體服務(wù)的形式展現(xiàn)在最終用戶面前。 .NET 首先是一個(gè)環(huán)境。第 4 章 開發(fā)工具該網(wǎng)站采用了功能強(qiáng)大的 microsoft visual 2022 及 sql server2022數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)為開發(fā)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了教育信息的快速發(fā)布和資源共享，為用戶在Inter 環(huán)境下實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)用戶的詳細(xì)管理，其中包括對(duì)注冊(cè)用戶的添加、修改和刪除功能，使得系統(tǒng)管理安全可靠。本網(wǎng)站需要建立的教學(xué)資源分別為課件素材、媒體素材、試題素材。是一個(gè)軟件開發(fā)的典型應(yīng)用。教師檔案管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的數(shù)字化、資料保管的數(shù)字化、資料利用的數(shù)字化，把分散于不同載體、不同地理位置的信息資源以數(shù)字化的形式存貯，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)檔案資源的共享。過(guò)去用紙墨形成和傳遞的教師個(gè)人檔案、教學(xué)資料等，都可以用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化。 11 資源庫(kù)設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)是教學(xué)資源,為了使系統(tǒng)更加易于管理,易于擴(kuò)充和維護(hù),需要將各種資源進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化的分類,構(gòu)建統(tǒng)一的教學(xué)資源庫(kù)。測(cè)試為客觀題,學(xué)習(xí)者通過(guò)提交試卷,查看成績(jī)及正確答案。傳統(tǒng)的教學(xué)課件一般只是一些靜態(tài)的頁(yè)面 ,學(xué)習(xí)者只可以看,對(duì)于學(xué)習(xí)掌握的程度不能及時(shí)了解。 交互設(shè)計(jì)交互是教學(xué)活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié),良好的交互功能可以使參與者有種親切感,使網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)活動(dòng)更加人性化,更可以激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的動(dòng)力。主要是學(xué)習(xí)者注冊(cè)、登陸、考試來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的掌握程度。學(xué)習(xí)者通過(guò)與他人的交流來(lái)獲取知識(shí),它包括在線答疑、論壇等同步和異步方式。這部分主要包括:學(xué)習(xí)者對(duì)課程知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及對(duì)本課程的教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)試驗(yàn)等的了解,同時(shí)通過(guò)設(shè)置試題測(cè)試模塊,來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的掌握程度。網(wǎng)站包括三部分:(1) 自主學(xué)習(xí)部分。(10)退出功能：結(jié)束并關(guān)閉系統(tǒng)。(8)刪除功能：對(duì)用戶權(quán)限范圍內(nèi)的無(wú)用資料進(jìn)行刪除，包括資料文件，教師信息。(6)下載功能：對(duì)授權(quán)下載的文件進(jìn)行下載使用。(5)上傳功能：對(duì)教學(xué)資料的上傳。(3)添加功能：添加普通用戶和超級(jí)用戶，為兩種用戶提供對(duì)所有信息的錄入功能?？煞譃槠胀ㄓ脩?，超級(jí)用戶。 系統(tǒng)功能分析(1)登錄功能：用戶登陸系統(tǒng)，系統(tǒng)自動(dòng)判別用戶權(quán)限進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的登陸。包括一般用戶的條件查詢和管理員的條件查詢。5 權(quán)限設(shè)置或共享對(duì)象，公有資料本身就是可以被其他教師或?qū)W生訪問(wèn)的，也可以設(shè)置權(quán)限只是自己想共享的對(duì)象訪問(wèn)下載。3 個(gè)人教學(xué)資料管理：用于對(duì)教學(xué)資料的上傳，下載，刪除，重命名，以及文件資料的權(quán)限設(shè)置或共享對(duì)象。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析教學(xué)資料管理具體可分為五大管理模塊：1 用戶管理：用于對(duì)用戶的添加，賦于不同權(quán)限及對(duì)用戶的修改及查詢。8管理員用戶可進(jìn)行用戶資料的管理以及用戶權(quán)限的分配，以及系統(tǒng)功能的開放與關(guān)閉并管理所有上傳的公有資料，不能對(duì)私有資料進(jìn)行管理。必須按自頂向下、逐層分解的方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解和不斷細(xì)化：軟件的功能域和信息域都能做進(jìn)一步的分解，可以是同一層次上的橫向分解，也可以是多層次上的縱向分解。數(shù)據(jù)內(nèi)容就是數(shù)據(jù)項(xiàng)，如人的數(shù)據(jù)項(xiàng)包括姓名、性別、出生日期等等。數(shù)據(jù)流式數(shù)據(jù)通過(guò)系統(tǒng)時(shí)的變化方式。教學(xué)資料管理系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：必須能夠表達(dá)和理解問(wèn)題的數(shù)據(jù)域和功能域：系統(tǒng)的目的都是為了解決數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，就是將一種形式的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換（輸入、處理、輸出）為另一種形式的數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)可交互的網(wǎng)站，這些交互功能如：查詢、下載、上交、修改等是 所支持的。 系統(tǒng)需求分析《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》精品課程主要用于大中專院校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教學(xué)資料的需要的下載系統(tǒng)的管理，是當(dāng)前非常流行非常需要的系統(tǒng)項(xiàng)目需求。(5) 建立完整的評(píng)價(jià)體系。(4) 系統(tǒng)易于維護(hù)和功能擴(kuò)充。(2) 教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確,組織結(jié)構(gòu)合理清晰,作到重點(diǎn)難點(diǎn)突出?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》精品課程設(shè)計(jì)所必須達(dá)到的目標(biāo)為:(1) 系統(tǒng)界面友好直觀。作為一種可以跨越時(shí)空限制,使學(xué)習(xí)成為一種隨時(shí)隨地可以發(fā)生的新型開放的教育體系,精品課程的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)。（3）系統(tǒng)更新，課程網(wǎng)站的內(nèi)容是不斷更新的，這就需要網(wǎng)站服務(wù)器管理員適時(shí)的更新，這要求網(wǎng)絡(luò)管理員具有良好的網(wǎng)站維護(hù)知識(shí)，良好的溝通能力，能把用戶的要求及時(shí)的反應(yīng)到網(wǎng)站上去。這些操作主要在服務(wù)器上完成，因此課程網(wǎng)站沒有必要專門去設(shè)計(jì)管理員功能，而只需要在一部分管理員需要遠(yuǎn)程完成的功能。同時(shí)這些功能又根據(jù)用戶的不同而給予不同的權(quán)限，這些權(quán)限決定用戶所能完成的主要功能，學(xué)生用戶，主要通過(guò)課程網(wǎng)站來(lái)學(xué)習(xí)，所以學(xué)生所具有的權(quán)利應(yīng)該是學(xué)習(xí)、考試、交流、觀看教學(xué)視頻等，教師作為精品課程的主要使用者以及教學(xué)活動(dòng)的主體，必須要具備出題，更改試題，在線答疑，提交教學(xué)視頻等功能。這也必將改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合的一次教學(xué)改革。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了老師的引導(dǎo)外，還需詳細(xì)了解課程的學(xué)習(xí)要求，了解課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂教授的內(nèi)容，檢查自己掌握知識(shí)的情況，并及時(shí)同老師交流學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。 課題研發(fā)的目的與意義精品課程網(wǎng)站是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)。精品課程建設(shè)正是適應(yīng)這一形式而提出的，是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革的重要組成部分。s control to the knowledge, and educate the reform of mode to have important meaning to the high school.《Calculator work 》exquisite article course the website is a course education system, h
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1