【正文】 者到鏈 圖書館管理系統(tǒng)1717,對于大量的圖書需要遍歷的話,此算法的時間效率低核心代碼:public void actionPerformed(ActionEvent e) { try{ FileInputStream fi=new FileInputStream(file)。 ()。 ObjectOutputStream out=new ObjectOutputStream(fo)。 } i++。 (null, 刪除成功！)。 ((a))。 a=0。 while(i()) { Books bo=(Books)(i)。 Books books=new Books()。 ()。 ObjectInputStream oi=new ObjectInputStream(fi)。()。ObjectOutputStream out=new ObjectOutputStream(fo)。(books)。(())。 (())。Books books=new Books()。 ()。 ObjectOutputStream out=new ObjectOutputStream(fo)。 (books)。 (s4)。 (s2)。 } 圖書館管理系統(tǒng)1515 i++。 ((b))。 b=(())+(s5)。(())) { int a,b。(())amp。 if((())amp。 String s5=()。 String s3=()。 String s1=()。 ()。 bookslist=(LinkedListBooks)()。try {fi = new FileInputStream(f)。} }})。return。} else if (() 6) {(null, 密碼不能小于6位)。()。return。()。new ListenGUI1()。amp。amp。return。()。new ListenGUI2()。amp。amp。String pwdstrinput = (())。}})。事件則是控件的一些簡單而可見的功能。控件可以有自己的屬性和方法。 開發(fā)環(huán)境：Win7運行環(huán)境：Win7。 3，眾多公司、廠商、組織的鼎立支持。 西華大學數(shù)計學院課程設計說明書88 開發(fā)工具eclipse優(yōu)點: 1，從編寫、查錯、編譯、幫助等等各方面為 Java 語言貼身定做。 （2）界面簡潔美觀，配色和諧，比例合適，符合大多數(shù)人的審美趣向。這個操作是為了調(diào)試和維護的目的而設置的。 （4）歸還：注銷對借閱者的登記，改變該書的現(xiàn)存量。 （2）清除庫存：某種書已無保留價值，將它從圖書帳目中注銷。系統(tǒng)應實現(xiàn)的基本功能有： （1）采編入庫：新購入一種書，經(jīng)分類和確定書號之后登記到圖書帳目中去。： （1）每種書的登記內(nèi)容至少包括書號、書名、著者、現(xiàn)存量和總庫存量等五項。 任務 與分析本課題主要的任務是設計一個圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對圖書的采編入庫，清除，查找，借閱，歸還以及顯示功能（GUI）的標準“Windows” 應用程序。開發(fā)此圖書館管理系統(tǒng)軟件，也是對實現(xiàn)數(shù)字化圖書館管理的支持，現(xiàn)今各大學普遍存在著一個現(xiàn)象，圖書的借閱手續(xù)都是由專門的老師來實現(xiàn)辦理的，每當借閱高峰期時，排隊借書的場面屢見不鮮，這樣即耗費時間又使原本不太大的借書大廳擁擠不堪。針對當今的大學圖書館藏書越來越多，學生借書越來越頻繁，圖書管理較為繁瑣，圖書館管理工作人員付出的工作時間越來越多，得到的效率卻很低這個現(xiàn)狀。在對本系統(tǒng)的具體開發(fā)過程當中，將采用 Java 語言進行開發(fā)，以文本文件實現(xiàn)后臺數(shù)據(jù)庫，本系統(tǒng)是完全基于圖形化用戶界面(GUI)的單機版本。計算機信息化管理有著儲存量大，速度快等許多優(yōu)點，提供給我們的處理信息及時快捷，因此我們利用計算機提供給我們的信息對學生們的借閱過程形成一整套動態(tài)的管理。目前學校圖書館的借閱工作部分還是手工管理，工作效率很低，并且不能及時了解圖書的種類和學生們比較需求的圖書等，不能更好的適應當前學生的借閱要求。1數(shù)學與計算機學院課程設計說明書課 程 名 稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法 B 綜合課程設計課 程 代 碼: 6013799 題 目: 圖書管理系統(tǒng) 年級/專業(yè)/班: 2022/計算機科學與技術(shù)/04 班學 生 姓 名: 學　　 號: 開 始 時 間: 2022 年 12 月 08 日完 成 時 間: 2022 年 12 月 24 日課程設計成績：學習態(tài)度及平時成績（30）技術(shù)水平與實際能力（20）創(chuàng)新（5） 說明書撰寫質(zhì)量（45）總 分（100）指導教師簽名： 年 月 日 22目 錄 摘要1 前言 .........................................................................................................................................1 問題的提出 ......................................................................................................................1 任務與分析 ......................................................................................................................1 ..........................................................................................................................3 開發(fā)工具 ..........................................................................................................................3 系統(tǒng)框圖 ..........................................................................................................................3 模塊功能 ..........................................................................................................................5 圖書入庫.. ...................................................................................................................5 清楚圖書 ..................................