數(shù)學當堂達標教學設計表格-文庫吧資料
2025-01-22 16:57本頁面
【正文】 操作、解決問題等學習活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步了解分數(shù)在實際生活中的應用，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點、難點的處理： 教學重點：理解分數(shù)的意義。 在具體的生活情境中感悟“把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數(shù)表示”這一過程，培養(yǎng)學生動手操作能力和抽象概括能力。板書設計：71………………分子分母分數(shù)線分數(shù)的意義 教研組五年級數(shù)學時間2017地點五年級辦公室記錄人教學內(nèi)容分數(shù)的意義參加人員五年級數(shù)學教師 課時集體備課記錄教學內(nèi)容： 教科書第1113頁。論、交流、總結分數(shù)的意義結合操作過程，討。學生按要求取糖果：盒子里有11塊糖，取出總數(shù)的2/11；取出剩下的1/9；再取出剩下的1/4；如果取出2塊，是取出了剩下的幾分之幾？……獨立完成，進行交流。引導學生總結概括分數(shù)的意義。舉例：學生舉例還可以把哪些量看作單位“1”？并區(qū)分單位“1”與自然數(shù)1的不同。全班交流時，教師適時引領：把5只船?？醋饕粋€整體，平均分成5份，1份占這個整體的1/5。學生分組活動時，教師參與到學生的小
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