回歸童心的幼兒園美術(shù)教育-文庫吧資料
2025-01-22 15:08本頁面
【正文】 含了廣博的民族文化，似一個個熱乎乎的品味不同的湯圓讓孩子們一咬一個驚喜。 傷心的事 －兒時的傷心是一抹灰色的云，過去了彩虹依然美麗，記下它也是人生的豐富檔案。 畫物 我看到的物－－－當我睜開好奇的雙眼，美麗的大千世界讓我著迷，也許我不能叫出它們的名字，可我能用畫筆記下它們的奇妙。 奇妙的人 －－－在歷史的長河中人類始終在提示著自身的謎，原古的人們通過神話傳說，科幻故事不斷作著人的猜想，讓孩子們也來想一想吧，也許探索的熱情從想象中起步。從畫最愛的人 —畫身邊的人 —畫想象中的人是孩子感受人的精神成長。 ●動態(tài)認知：人是不斷運動著的，或坐、或走、或跳躍、或奔跑，以身體為基點的四肢和頭部變化會變幻出無數(shù)種人的姿態(tài)。 蝸牛救火隊的設(shè)備可不比消防叔叔們的少噢！ 德清一年一度的蠶花廟會承載著孩子紅彤彤的快樂！ 主要做法 （一）建構(gòu)了一個體系：“營養(yǎng)樹”結(jié)構(gòu)圖 （二）探索了六大策略 —— 循序漸進，選擇與幼兒生命律動相切合的內(nèi)容 內(nèi)容七板塊
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