【摘要】不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人,我對不起自己;在為人的生活里不能實現(xiàn)我之所以為我,我對不起生命。這個原則我們應該時時放在心里?!熘灸θ?最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次,這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?當他回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候,他能夠說:“我
2025-01-27 21:20
【摘要】價值與價值觀食物相機手機暈車藥陽傘地圖雜志……說說學校組織外出社會實踐時你常帶的物品為什么要帶著?或者說這些物品滿足了你的什么需要?哲學意義上的價值:一事物對主體的積極意義一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能特點:概括性、普遍性2022年12月29日蘇州一公交車墜
2024-07-31 06:34
【摘要】人為什么要活著?人應該怎樣活著?人活著應該追求什么目標?怎樣實現(xiàn)這些目標?第十二課實現(xiàn)人生的價值一、價值與價值觀請說出下列物品的價值審美價值醫(yī)療價值文學價值營養(yǎng)價值共性積極意義物的屬性人的需要價值糧食、藥品、車輛……名畫、圖書、音樂……
2024-08-18 02:09
【摘要】第四單元《認識社會與價值選擇》1、社會的存在、發(fā)展2、社會歷史的主體價值與價值觀食物可以滿足人們營養(yǎng)需要車輛等交通工具可以滿足出行的需要滿足人們精神享受的需要哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。哲學意義上的價值與某個具體事物的價值的關系?
2025-01-22 10:42
【摘要】1、歷史唯物主義與歷史唯心主義的區(qū)別(1)、對社會存在和社會意識何者為第一性的回答。這是二者最根本的區(qū)別,它決定其他的區(qū)別(2)、對“誰是社會歷史的真正創(chuàng)造者”這個問題的回答不同(3)、對“人類社會有沒有自身的客觀規(guī)律”這個回答不同人類社會的現(xiàn)象是沒有規(guī)律的,不可捉摸的,社會歷史僅僅是個人意志支配的偶然事件的堆積。把人的思想
2025-05-15 22:14
【摘要】磐安二中陳萍蘭——生命的長度?生命的厚度?——生命的長度?生命的深度?有的人作者:臧克家有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著?!桶捕嘘惼继m——生命的長度?生命的厚度?——生命的長度?生
2025-01-21 20:58
【摘要】課標要求:理解價值觀對人們行為的導向作用;理解只有對社會做出貢獻才是真正的人生的價值。學習目標:1、識記價值的含義、價值觀的含義2、理解價值觀的導向作用3、聯(lián)系實際說明人的價值在于對社會的責任和貢獻。課前展示糧食、水果等食物可以滿足人們營養(yǎng)需要藝術可以滿足人們精神需要
2025-05-18 05:53
【摘要】溫故知新?珍測社會歷史和發(fā)展的基本規(guī)律是什么?如何理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者?預設情景·導入一位平民被困在洪水浸泡的樹上已經(jīng)六七個小時。救援隊接到任務后馬上派出直升機和救援人員。風疾水猛,還有樹枝叉的阻撓。直升機上繩索吊下的救援人員隨時都有生命危險,甚至一度直升機也面臨著墜毀危險。但是,他們依然行動。經(jīng)過
2025-05-20 02:42
【摘要】人民群眾是歷史的主體原理:人民群眾是社會歷史的主體和創(chuàng)造者,是物質(zhì)財富、精神財富的創(chuàng)造者,是社會變革的決定力量方法論:要求我們樹立群眾觀點、堅持群眾路線,實現(xiàn)好人民群眾的根本利益。糧食、蔬菜、水果衣服、房子、車船陽光、空氣、水文學藝術、科學知識滿足滿足滿足滿足
2025-05-20 00:08
【摘要】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉在價值判斷的基礎上進一步作出的選擇?;A體現(xiàn)一、價值判斷和價值選擇的含義、關系
2025-05-20 00:09
【摘要】第十二課實現(xiàn)人生的價值價值與價值觀新聞直通車之旅游常識常帶旅途用品食物通訊工具洗漱用品換洗衣物書刊雜志是指一事物對主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。一、價值(1)含義:(2)特點:具
2025-02-27 23:49
【摘要】第一篇:價值與價值觀 價值與價值觀學案 【精彩回放】——舊知鞏固(利用候課時間和課首3分鐘,熟記下列內(nèi)容,相互間檢查)??? 【學習目標】——明確內(nèi)容(知道本節(jié)課需要掌握的知識以及掌握程度),價...
2024-11-16 04:33
【摘要】第一框價值與價值觀五蓮縣第一中學單體寶馬克思主義哲學辯證唯物主義(整個世界)歷史唯物主義(人類社會)辯證唯物論:(四、五課)唯物辯證法:(七、八、九、十課)辯證唯物主義認識論:(六課)物質(zhì),意識,運動規(guī)律聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、否定實踐,認識(
2025-02-12 13:48
【摘要】自我探索——價值觀促進學生對自我的了解,提高職業(yè)規(guī)劃意識自我探索性格興趣價值觀能力價值觀職業(yè)價值觀情景1:條件選擇現(xiàn)在你的宿舍正被烈火吞噬,情況危殆,時間只夠你沖進火海取出3樣東西。你如何選擇??你會挑選哪3樣東西??3樣東西的先后次序是怎么樣的??為什么選
2025-02-22 16:14
【摘要】長安九中高三政治組朱興斌尋找價值?說說生活中各種事物的價值。氧氣人們需要事物滿足價值人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要請說出下列物品的用途一、人的價值是指一事物對主體(人)的積極意義,即一
2025-04-19 23:33