【摘要】情景一:沙漠中的抉擇(一)你一個(gè)人在沙漠里行走,你身邊有五個(gè)伙伴:牛、猴、馬、獅子、綿羊。走了三天三夜,始終沒有走出沙漠。就在饑渴難忍之時(shí)迷迷糊糊中仿佛聽到一個(gè)聲音說(shuō):這里有兩樣?xùn)|西只能選一樣:一壺水,可以得救;一桶金子,可以富貴榮華一輩子。你會(huì)選擇什么?說(shuō)出你的理由。人們衣、食、住、行
2025-01-22 10:52
【摘要】人為什么要活著?人應(yīng)該怎樣活著?人活著應(yīng)該追求什么目標(biāo)?怎樣實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、價(jià)值與價(jià)值觀請(qǐng)說(shuō)出下列物品的價(jià)值審美價(jià)值醫(yī)療價(jià)值文學(xué)價(jià)值營(yíng)養(yǎng)價(jià)值共性積極意義物的屬性人的需要價(jià)值糧食、藥品、車輛……名畫、圖書、音樂……
2024-08-18 02:09
【摘要】課標(biāo)要求:理解價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用;理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正的人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識(shí)記價(jià)值的含義、價(jià)值觀的含義2、理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用3、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路,走了三天三夜,始終沒有走出沙漠。糧食沒有了,水也沒有了,幾乎處于絕境,迷迷糊糊中,突然
2025-01-27 22:08
【摘要】磐安二中陳萍蘭——生命的長(zhǎng)度?生命的厚度?——生命的長(zhǎng)度?生命的深度?有的人作者:臧克家有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著?!桶捕嘘惼继m——生命的長(zhǎng)度?生命的厚度?——生命的長(zhǎng)度?生
2025-01-21 20:58
【摘要】課標(biāo)要求:理解價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用;理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正的人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識(shí)記價(jià)值的含義、價(jià)值觀的含義2、理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用3、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。課前展示糧食、水果等食物可以滿足人們營(yíng)養(yǎng)需要藝術(shù)可以滿足人們精神需要
2025-05-18 05:53
【摘要】知識(shí)回顧人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理及其方法論人民群眾是歷史的主體原理:人民群眾是社會(huì)歷史的主體和創(chuàng)造者,是物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者,是社會(huì)變革的決定力量方法論:要求我們樹立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線,實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益。颶風(fēng)洪水中救人一位平民被困在洪水浸泡的樹上已經(jīng)六七個(gè)小時(shí)。救援隊(duì)接到任務(wù)后
2025-03-13 14:45
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值地主和長(zhǎng)工的故事地主和長(zhǎng)工是鄰居,地主總是很苛刻地對(duì)待長(zhǎng)工。一次發(fā)洪水,地主和長(zhǎng)工都爬上了屋頂避水,地主把家里的金銀珠寶都帶上了屋頂,而長(zhǎng)工家里沒錢,只是帶了幾個(gè)南瓜。地主于是笑話長(zhǎng)工說(shuō):“幾個(gè)不值錢的南瓜也值得帶嗎?”長(zhǎng)工笑而不答。時(shí)間慢慢過(guò)去,而洪水卻絲毫不見退去,長(zhǎng)工就用南瓜充饑,地主由于忙于搬金銀財(cái)寶,沒有帶
2025-03-14 13:40
【摘要】溫故知新?珍測(cè)社會(huì)歷史和發(fā)展的基本規(guī)律是什么?如何理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者?預(yù)設(shè)情景·導(dǎo)入一位平民被困在洪水浸泡的樹上已經(jīng)六七個(gè)小時(shí)。救援隊(duì)接到任務(wù)后馬上派出直升機(jī)和救援人員。風(fēng)疾水猛,還有樹枝叉的阻撓。直升機(jī)上繩索吊下的救援人員隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),甚至一度直升機(jī)也面臨著墜毀危險(xiǎn)。但是,他們依然行動(dòng)。經(jīng)過(guò)
2025-05-20 02:42
【摘要】人民群眾是歷史的主體原理:人民群眾是社會(huì)歷史的主體和創(chuàng)造者,是物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者,是社會(huì)變革的決定力量方法論:要求我們樹立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線,實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益。糧食、蔬菜、水果衣服、房子、車船陽(yáng)光、空氣、水文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)知識(shí)滿足滿足滿足滿足
2025-05-20 00:08
【摘要】你是否有過(guò)這樣的行為?是基于什么原因??jī)r(jià)值選擇價(jià)值判斷人們對(duì)事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認(rèn)知)吃完倒掉在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步作出的選擇?;A(chǔ)體現(xiàn)一、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的含義、關(guān)系
2025-05-20 00:09
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值與價(jià)值觀新聞直通車之旅游常識(shí)常帶旅途用品食物通訊工具洗漱用品換洗衣物書刊雜志是指一事物對(duì)主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。一、價(jià)值(1)含義:(2)特點(diǎn):具
2025-02-27 23:49
【摘要】第一篇:價(jià)值與價(jià)值觀 價(jià)值與價(jià)值觀學(xué)案 【精彩回放】——舊知鞏固(利用候課時(shí)間和課首3分鐘,熟記下列內(nèi)容,相互間檢查)??? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——明確內(nèi)容(知道本節(jié)課需要掌握的知識(shí)以及掌握程度),價(jià)...
2024-11-16 04:33
【摘要】第一框價(jià)值與價(jià)值觀五蓮縣第一中學(xué)單體寶馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義(整個(gè)世界)歷史唯物主義(人類社會(huì))辯證唯物論:(四、五課)唯物辯證法:(七、八、九、十課)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論:(六課)物質(zhì),意識(shí),運(yùn)動(dòng)規(guī)律聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、否定實(shí)踐,認(rèn)識(shí)(
2025-02-12 13:48
【摘要】自我探索——價(jià)值觀促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的了解,提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí)自我探索性格興趣價(jià)值觀能力價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀情景1:條件選擇現(xiàn)在你的宿舍正被烈火吞噬,情況危殆,時(shí)間只夠你沖進(jìn)火海取出3樣?xùn)|西。你如何選擇??你會(huì)挑選哪3樣?xùn)|西??3樣?xùn)|西的先后次序是怎么樣的??為什么選
2025-02-22 16:14
【摘要】長(zhǎng)安九中高三政治組朱興斌尋找價(jià)值?說(shuō)說(shuō)生活中各種事物的價(jià)值。氧氣人們需要事物滿足價(jià)值人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要請(qǐng)說(shuō)出下列物品的用途一、人的價(jià)值是指一事物對(duì)主體(人)的積極意義,即一
2025-04-19 23:33