【正文】 l)。 //調(diào)試生成的查詢語句是否正確的語句 //(MySql)。and = and =39。 } else { MySql = Select tname,sex,title,tid from 教師,院系 where tname= 39。2. 學(xué)生及教師登陸成功界面教師信息查詢 private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { try { if (() == ) { ()。 } } else { (用戶名或密碼錯(cuò)誤！)。 。 //(strName)。 = false。 ()。 } if ( == 教師) { Form1 teacherform = new Form1()。 ()。 if(()) { if ( == 學(xué)生) { Form1 studentform = new Form1()。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(strSql, conn)。 SqlConnection conn = new SqlConnection(source)。 return。 + strPwd + 39。 + strName + 39。 + strPwd + 39。 + strName + 39。 + strPwd + 39。 + strName + 39。 string strSql = null。 string strPwd = 。第六部分 程序部分代碼及截圖 關(guān)系圖：1. 用戶登陸界面 private void button2_Click(object sender, EventArgs e) { Close()。如果不在乎空間則可以用空間換效率。進(jìn)入教室頁面后，即可得該教學(xué)樓某一時(shí)段在任意時(shí)段的空閑信息。我要自習(xí)子系統(tǒng) 根據(jù)教學(xué)樓224。進(jìn)入課程頁面后，即可得課程的詳細(xì)信息。 根據(jù)院系224。進(jìn)入教師頁面后，即可得教師的個(gè)人信息及開課信息。 根據(jù)院系224。進(jìn)入教室頁面后，即可得所查教室在任一時(shí)段的使用信息。 根據(jù)教學(xué)樓224。確定系統(tǒng)的邊界經(jīng)對(duì)前面的需求調(diào)查和初步的分析，確定由計(jì)算機(jī)完成的工作時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種管理和處理，具體的工作內(nèi)容見第二部分， 由手工完成的工作主要有對(duì)原始數(shù)據(jù)的錄入；不能由計(jì)算機(jī)生成的，各種數(shù)據(jù)的更新，包括數(shù)據(jù)變化后的修改，數(shù)據(jù)的增加，失效數(shù)據(jù)或無用數(shù)據(jù)的刪除等；以及系統(tǒng)的日常維護(hù)。學(xué)生（只能查詢教室、教師和課程信息以及提出借用教室申請(qǐng)），教師（只能查詢教室、教師和課程信息，以及提出借用教室申請(qǐng)），教務(wù)處管理人員（可進(jìn)行日常事務(wù)的處理，如增加、刪除、更新課程、教室、教師信息，并批準(zhǔn)或拒絕借用教室的申請(qǐng)）。e、 我要自習(xí)；　　　　學(xué)生通過這個(gè)功能，可以查詢當(dāng)天某一時(shí)段或多個(gè)時(shí)段的空閑教室，去上自習(xí)。c、 課程查詢；學(xué)生通過這個(gè)功能，可以查詢某一課程的詳細(xì)信息，如同一課程可以有多個(gè)教師開課，以便更好地了解任一課程的詳細(xì)信息。b、 教室查詢；學(xué)生通過這個(gè)功能，可以查詢相關(guān)教學(xué)樓相關(guān)教室的信息以及該教室在每天任一時(shí)段的使用情況，或者有課，或者有講座、或者有活動(dòng)等等。調(diào)查相關(guān)部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)情況教務(wù)處：教務(wù)處需要處理借教室申請(qǐng)信息，使用的數(shù)據(jù)是紙質(zhì)版的教室、教師和學(xué)生信息，對(duì)提出的借用教室申請(qǐng)采用手動(dòng)的加工和處理，最后給借教室的人輸出的是批準(zhǔn)或拒絕借用教室的信息，即一個(gè)紙質(zhì)的教室使用條。一個(gè)教師可以開設(shè)若干門課程，一門課程可以由多個(gè)老師來教授。一個(gè)專業(yè)開設(shè)有若干課程。一個(gè)學(xué)校下設(shè)若干學(xué)院，如計(jì)算機(jī)學(xué)院、電汽學(xué)院、法學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院等；一個(gè)學(xué)院下設(shè)若干專業(yè)，如計(jì)算機(jī)學(xué)院下設(shè)四個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件、通信和信息安全；一個(gè)專業(yè)有若干班級(jí)；一個(gè)班級(jí)有若干同學(xué)。專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)班級(jí)：J計(jì)算機(jī)0601姓名： 湯 琪 學(xué)號(hào)： 3061110014 指導(dǎo)老師：邢 玉 萍 完成日期： 第一部分 需求分析 一、調(diào)查用戶需求本系統(tǒng)的最終用戶為在校學(xué)生：學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)情況與教室管理相關(guān)的學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)有：學(xué)生、教師和教室。學(xué)校的所有日常工作都是圍繞著這三大部分進(jìn)行的。一個(gè)專業(yè)有若干教師?！　∫粋€(gè)學(xué)校有若干