【正文】 .sname)。s[N].dlh)。}void Appe() /*追加模塊*/{printf(Please input dlh:)。i++)printf(%5d%10s%10s%8d%10d%20s%10d\n,s[i].dlh,s[i].sname,s[i].zname,s[i].flh,s[i].dj,s[i].cbdw,s[i].cbdate)。for(i=0。printf(dlh sname zname flh dj cbdw cbdate\n)。}void Disp() /*顯示模塊*/{int i。i++) fprintf(fp,%d\n%s\n%s\n%d\n%d\n%s\n%s\n,s[i].dlh,s[i].sname,s[i].zname,s[i].flh,s[i].dj,s[i].cbdw,s[i].cbdate)。 for(i=0。 FILE *fp。 fclose(fp)。s[N].flh,amp。 while( fscanf(fp,%d\n%s\n%s\n%d\n%d\n%s\n%s\n,amp。void Re_file(){ FILE *fp。 /*出版單位*/ char cbdate[10]。 /*分類(lèi)號(hào)*/ int dj。 /*書(shū)名*/ char zname[10]。struct stu{ int dlh。我很慚愧！這次上機(jī)不僅僅讓我學(xué)到好多東西，同時(shí)也深深地教育了我，讓我在接下來(lái)的大學(xué)生活中好好學(xué)習(xí)，好好充實(shí)自己，別再需要用到所學(xué)知識(shí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己腦袋空空如也。這又不得不讓我深思我這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次經(jīng)歷讓我深刻的知道，細(xì)節(jié)不容忽視，熟能生巧！那同學(xué)能在第一時(shí)間反應(yīng)出來(lái)是少了一個(gè)括號(hào)的緣故，可見(jiàn)他平時(shí)是有認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真思考，做題做得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多的。他幫我添上括號(hào)后程序就能運(yùn)行了，我還像在做夢(mèng)似的。第二天我搬到了救兵，找了以同學(xué)幫我找問(wèn)題。我一遍又一遍的檢查我的程序，左改右改總是不對(duì)，左看有看總是找不出問(wèn)題所在。在這次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中就證實(shí)了這一點(diǎn)，一個(gè)小小的分號(hào)，一個(gè)不起眼的括號(hào)就決定的你的程序能否運(yùn)行。所以一個(gè)本不愿編程不會(huì)編程的我最終確編出了好幾個(gè)模塊，這就是我的成功。在調(diào)程序的過(guò)程中我們小組成員之間會(huì)共同討論，共同解決問(wèn)題，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，所以我們?nèi)缙谕瓿闪顺绦虻木帉?xiě)，團(tuán)結(jié)真的能夠迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。最讓我感動(dòng)的是，不管他們?cè)谒伎汲绦?，在編?xiě)程序還是在調(diào)試程序，總是隨叫隨到。我的c語(yǔ)言平時(shí)學(xué)得不怎么好，所以編程對(duì)我來(lái)說(shuō)很有難度，但漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)坐那不干事只會(huì)更無(wú)聊，于是我便硬著頭皮開(kāi)始編寫(xiě)程序，不用說(shuō)在編寫(xiě)的過(guò)程中遇到很多困難。運(yùn)行結(jié)果如下圖：追加模塊運(yùn)行截面圖按任意鍵返回主菜單，輸入2，按回車(chē)鍵，進(jìn)入如下界面，輸入要插入信息:198，cyuyan,yangluming,202,23,beijing,，即出現(xiàn)下面的界面。)getchar()。}if(x==39。x++。y39。w)。getch()。getch()。}if(m==0)break。m=1。N。x++。}If(m==0)break。m=1。N。x++。輸入select,switch(select)case 1:輸入n。char w。函數(shù)運(yùn)用雙重for循環(huán)嵌套來(lái)排序。確定所要查詢的圖書(shū)登錄號(hào)或者圖書(shū)名后，程序會(huì)輸出所查詢的該條數(shù)據(jù)。函數(shù)利用switchcase語(yǔ)句，if語(yǔ)句及for循環(huán)嵌套，來(lái)刪除用戶所要?jiǎng)h除的信息。4．刪除模塊 void Dele( )該模塊中可選擇兩種不同的途徑來(lái)刪除數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，一種是按圖書(shū)登錄號(hào)來(lái)搜索所要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)，另一種是按圖書(shū)名來(lái)搜索所要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)。新信息輸入完畢后，程序會(huì)輸出修改后的所有數(shù)據(jù)。該模塊就是簡(jiǎn)單的利用printf語(yǔ)句和scanf語(yǔ)句來(lái)輸入將要增加的信息3．修改模塊 void Moid( )該模塊中可選擇兩種不同的途徑來(lái)修改數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，一種是按圖書(shū)登錄號(hào)來(lái)搜索所要修改的數(shù)據(jù)，另一種是按圖書(shū)名來(lái)搜索所要修改的數(shù)據(jù)。函數(shù)中用了一個(gè)for循環(huán)及printf語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)依次輸出每一本書(shū)的登錄號(hào)，圖書(shū)名，作者名，分類(lèi)號(hào)，單價(jià)，出版時(shí)間，出版單位。運(yùn)行主函數(shù)選擇菜單圖：系統(tǒng)主要由顯示模塊、追加模塊、修改模塊、刪除模塊、查詢模塊、排序模塊六大模塊組成。各調(diào)用情況如下： case1:調(diào)用計(jì)算函數(shù) case 2:調(diào)用顯示函數(shù)、case 3:調(diào)用添加函數(shù)、case 4:調(diào)用修改函數(shù)、 case 5:調(diào)用刪除函數(shù) 、 case 6：調(diào)用查詢函數(shù)、 case 7:調(diào)用排序函數(shù)、case 8：調(diào)用統(tǒng)計(jì)平均分函數(shù)，case 9:調(diào)用統(tǒng)計(jì)總分函數(shù)，主函數(shù)將保證每調(diào)用完一個(gè)函數(shù)之后又調(diào)用顯示函數(shù)，然后按任意鍵又重新回到主菜單，以便用戶進(jìn)行下一次的操作。二、設(shè)計(jì)概要主函數(shù)主要由一個(gè)switch（）開(kāi)關(guān)語(yǔ)句構(gòu)成，開(kāi)關(guān)語(yǔ)句在一個(gè)無(wú)限循環(huán)體里，開(kāi)關(guān)語(yǔ)句里的開(kāi)關(guān)是調(diào)用主菜單顯示函數(shù)的返回值。正文總字?jǐn)?shù)要求在5000字以上（不含程序原代碼）。行距為22。二、進(jìn)度安排第 18 周 星期五 8：00——12：00 星期日 15：00——18：00第 19 周 星期一 19：00—— 22：00星期三 8：00——12：00 星期四 14：30—— 17：30附：課程設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序：封面、任務(wù)書(shū)、目錄、正文、評(píng)分、附件（A4大小的圖紙及程序清單）。3 設(shè)計(jì)報(bào)告的完整格式應(yīng)包括以下部分的內(nèi)容：① 設(shè)計(jì)總體思路；② 程序及各個(gè)模塊說(shuō)明；③ 總體模塊框圖；④ 各個(gè)程序模塊說(shuō)明；⑤ 程序流程圖；⑥ 程序清單；⑦ 課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)（不少于400字）。6) 要求：1 要求每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立思考，認(rèn)真并按時(shí)完成本課程設(shè)計(jì)所包含的所有內(nèi)容。5) 圖書(shū)信息管理系統(tǒng)采用一個(gè)結(jié)構(gòu)體數(shù)組，圖書(shū)信息包括：圖書(shū)登錄號(hào)、書(shū)名、作者名、分類(lèi)號(hào)、出版單位、出版時(shí)間、價(jià)格等，其數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)如下：int dlh /*圖書(shū)登錄號(hào)*/ char sname[15] /*書(shū)名*/ char zname[10] /*作者名*/ int flh /*分類(lèi)號(hào)*/ int dj /*單價(jià)*/char cbdw[ 20]。4) 說(shuō)明：(1) 。⑤圖書(shū)信息的刪除；要求可按指定的圖書(shū)登錄號(hào)和指定的圖書(shū)書(shū)名兩種定位方式刪除圖書(shū)記錄。 c. 按出版單位查詢。2) 建立一個(gè)圖書(shū)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并從該文件中讀取數(shù)