【摘要】第3章孟德爾遺傳?從1856-1871年進(jìn)行了大量植物雜交試驗(yàn)研究;1865年2月8日和3月8日先后兩次在布爾諾自然科學(xué)會(huì)例會(huì)上宣讀發(fā)表;1866年整理成長達(dá)45頁的《植物雜交試驗(yàn)》一文,發(fā)表在《布隆自然科學(xué)會(huì)志》第4卷上。?其中對(duì)豌豆(嚴(yán)格自花授粉/閉花授粉)差別明顯的7對(duì)簡單性狀進(jìn)行了長達(dá)8年研究,提出
2025-05-10 22:06
【摘要】孟德爾遺傳第一節(jié)分離規(guī)律一、孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)二、分離現(xiàn)象的解釋三、表現(xiàn)型和基因型四、分離規(guī)律的驗(yàn)證五、分離比例實(shí)現(xiàn)的條件六、分離規(guī)律的應(yīng)用孟德爾定律:分離規(guī)律、獨(dú)立分配規(guī)律一、孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)1、相對(duì)性狀:同一單位性狀在不同個(gè)體間所表現(xiàn)出來的相對(duì)差異2、單位性狀:植株所表現(xiàn)的性狀總體區(qū)分未各
2025-05-04 23:58
【摘要】第三章孟德爾遺傳規(guī)律第一節(jié)分離規(guī)律第二節(jié)自由組合規(guī)律第三節(jié)遺傳數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理第四節(jié)孟德爾定律的補(bǔ)充和發(fā)展第一節(jié)分離規(guī)律一、性狀、自交和雜交及遺傳符號(hào)(一)性狀性狀:遺傳學(xué)上,把生物表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特征,統(tǒng)稱性狀。單位性狀:把生物表現(xiàn)的總體性狀區(qū)分為各個(gè)
2025-01-20 14:23
【摘要】孟德爾定律MendelianLaws孟德爾(GregorJ.Mendel,1822-1884)及其雜交試驗(yàn)?從1856-1871年進(jìn)行了大量植物雜交試驗(yàn)研究;?其中對(duì)豌豆(嚴(yán)格自花授粉/閉花授粉)差別明顯的7對(duì)簡單性狀進(jìn)行了長達(dá)8年研究,提出遺傳因子假說及其分離與自由組合規(guī)律(后稱Mendel’sLaws);?186
2025-01-20 14:34
【摘要】2022/2/11制作:趙合明1第四章孟德爾遺傳2022/2/112制作:趙合明本章重點(diǎn)?1.孟德爾分離規(guī)律和獨(dú)立分配規(guī)律的要點(diǎn)、證明及應(yīng)用?2.二對(duì)及多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳?3.基因互作;?4.基因的作用和性狀的表現(xiàn);2022/2/113制作:趙合
2025-01-20 14:35
【摘要】諺語:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞這句諺語體現(xiàn)了生物學(xué)上的什么現(xiàn)象?問題:你長的像媽媽還是像爸爸?n性狀:生物體形態(tài)特征和生理特征的總稱性狀能夠遺傳嗎?你從父母那里獲得的是性狀嗎?第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示了遺傳的規(guī)律孟
2025-05-05 00:00
【摘要】第二章孟德爾遺傳規(guī)律主要內(nèi)容:分離定律獨(dú)立分配定律統(tǒng)計(jì)學(xué)原理在遺傳學(xué)中的應(yīng)用基因互作?本章重點(diǎn):分離規(guī)律和獨(dú)立分配規(guī)律的機(jī)理測(cè)交在遺傳分析中的應(yīng)用多性狀的遺傳分析?本章難點(diǎn):乘法定律和二次項(xiàng)展開式應(yīng)用的區(qū)別各種基因互作遺傳現(xiàn)象分析推理第一節(jié)分離定律孟德
2025-05-09 22:10
【摘要】第二節(jié)獨(dú)立分配規(guī)律SectionTheLawofIndependentAssortment又稱“自由組合規(guī)律”:兩對(duì)及兩對(duì)以上相對(duì)性狀(等位基因)在世代傳遞過程中的相互關(guān)系一、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳二、獨(dú)立分配現(xiàn)象的解釋三、獨(dú)立分配規(guī)律的驗(yàn)證四、多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳五、獨(dú)立分配規(guī)律的應(yīng)用1制作:楊先泉制作
2025-05-04 23:43
【摘要】第四章孟德爾遺傳本章重點(diǎn)1.孟德爾分離規(guī)律、驗(yàn)證、應(yīng)用;2.顯性性狀的表現(xiàn)及與環(huán)境的關(guān)系;3.二對(duì)相對(duì)性狀的遺傳;4.多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳;5.基因互作;6.基因的作用和性狀的表現(xiàn);一因多效、多因一效。孟德爾(GregorJohannMendel,
2025-01-23 06:36
【摘要】第三章孟德爾式遺傳分析?孟德爾簡介(,18221884)?生于奧地利一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭。是家中五個(gè)孩子中唯一的男孩。?1833年,孟德爾進(jìn)入一所中學(xué)。?1840年,考入一所哲學(xué)學(xué)院。在大學(xué)中,他幾乎身無分文,不得不經(jīng)常為求學(xué)的資金而奔波。?1843年,大學(xué)畢業(yè)后,21歲的他進(jìn)入了修道院。孟德爾(,18221884)
2025-01-20 14:22
【摘要】第四章孟德爾遺傳定律Mendel’sprinciples第一節(jié)分離規(guī)律Mendel’sExperimentsGregorJohannMendel(1822-84)Mendel,bornin1822,grewupinaruralareaofwhatisnowapartofCzecho
2025-01-23 05:47
【摘要】第四節(jié)基因的作用與環(huán)境因素的相互關(guān)系一、?基因型和表現(xiàn)型基因表達(dá)的變異二、?等位基因間的相互作用三、?非等位基因間的相互作用一、?遺傳和環(huán)境?基因是指生物體遺傳組成的總和,是性狀得以表現(xiàn)的內(nèi)在物質(zhì)基礎(chǔ).?表型是指生物表現(xiàn)出來的所有性狀的總和,是基因型和內(nèi)外
2025-05-18 08:14
【摘要】第二章遺傳的分離規(guī)律教學(xué)目的和要求一、了解孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和性狀分離規(guī)律二、掌握分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)三、明確基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境之間的關(guān)系四、掌握表現(xiàn)度、外顯率與環(huán)境之間的關(guān)系五、掌握顯性的幾種類型Date1Date2分離規(guī)律?分離規(guī)律的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)?分離規(guī)律的驗(yàn)證?基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境?顯隱性的相對(duì)性?復(fù)等位現(xiàn)象?分
2025-05-04 23:41
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文:泛生因子論。
2025-05-04 23:53
【摘要】必修Ⅱ遺傳與進(jìn)化子代與親代,子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)!第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷
2025-01-20 14:27