安徽省淮北市第一中學(xué)田磊-文庫吧資料
2024-10-25 17:24本頁面
【正文】 “研” ?材料一： 今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得以安寧者，為君也。 ?學(xué)生通過課下閱讀材料，對(duì)于學(xué)習(xí)的明清思想家生平有主要理解。 學(xué)生：結(jié)合已有知識(shí)，交流、討論，探究解決方法。 通過材料展示顧炎武、黃宗羲的主要思想，并進(jìn)行總結(jié)。 ?教師鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生述說主要思想家的生平并予以補(bǔ)充。重點(diǎn)知識(shí)突破。 ?教 學(xué) 過 程 （一）明朝李贄的思想 “研” 問題： 創(chuàng)設(shè)情境，以韋小寶的口吻敘述當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況？ 通過材料展示李贄的主要思想，并進(jìn)行總結(jié)?！? ?學(xué)生通過課下閱讀材料，對(duì)于學(xué)習(xí)的明清思想家生平有主要理解。” ? 黃黎洲道：“韋香主取笑了，那有此事？”韋小寶于是將康熙如何大贊“明夷待訪錄”一事說了，眾人這才放心。黃兄這部著作見解精辟，說明為君之道，該當(dāng)如何？” 韋小寶道：“是啊。 “引” ?教 學(xué) 過 程 教材分析 教法學(xué)法 設(shè)計(jì)感悟 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖：從文學(xué)小說引入，激發(fā)學(xué)生興趣。 知識(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生不畏強(qiáng)暴積極進(jìn)取的探索精神、并激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 老師帶領(lǐng)學(xué)生通過分析比較三大思想家的異同、 李贄思想評(píng)價(jià)
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