冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)事件發(fā)生的可能性的大小-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。：會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會(huì)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多，誰(shuí)就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說(shuō)一

2024-12-20 23:30

20xx冀教版數(shù)學(xué)五上事件發(fā)生的可能性大小課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】數(shù)學(xué)書P29教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。：會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會(huì)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多，誰(shuí)就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子

2024-11-22 23:13

20xx冀教版數(shù)學(xué)五上事件發(fā)生的可能性大小-文庫(kù)吧資料

【摘要】游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多，誰(shuí)就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說(shuō)一說(shuō)摸出什么顏色的棋子能夠確定嗎？可能是黑的，也可能是白的。不能確定！全班同學(xué)每人從盒子中摸出1個(gè)棋子，記下是什么顏色的，然后放回去。

2024-11-20 03:11

冀教版數(shù)學(xué)八上192可能性大小-文庫(kù)吧資料

【摘要】小故事:1943年,在大西洋上英美運(yùn)輸船隊(duì)常常受到德國(guó)潛艇的襲擊,當(dāng)時(shí),英美兩國(guó)限于實(shí)力,無(wú)力增派更多的護(hù)航艦,一時(shí)間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國(guó)海軍將領(lǐng)專門去請(qǐng)教了幾位數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)家們運(yùn)用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊(duì)與敵潛艇相遇是一個(gè)隨機(jī)事件,從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題

2024-12-16 15:17

事件發(fā)生的可能性一-文庫(kù)吧資料

【摘要】擊鼓傳花時(shí)花落到每個(gè)人的手里的可能性（）相等拋一枚硬幣時(shí)正面朝上和反面朝上的可能性是（）都是（）。相等的你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？21所以拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球很公平。可能性拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結(jié)果記錄下

2025-05-19 18:19

142事件發(fā)生的可能性-文庫(kù)吧資料

【摘要】事件發(fā)生的可能性事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類？分為哪幾類？事件能夠確定不能夠確定會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生--事件--事件--事件--事件必然不可能

2024-10-26 08:17

事件發(fā)生的可能性二-文庫(kù)吧資料

【摘要】南門小學(xué)五（3）班鼓聲停，花在女生手里就由女生組表演節(jié)目，花在男生手里就由男生組表演節(jié)目。好不好？好！一共有18名同學(xué)，花落到每個(gè)人手里的可能性都是（）181男生有9名、女生有9名，男生級(jí)和女生組表演節(jié)目的可能性都是（）189指針停在紅、黃、藍(lán)三種顏色區(qū)域的

2025-05-19 18:19

北京課改版數(shù)學(xué)八上142事件發(fā)生的可能性ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】準(zhǔn)備好學(xué)具充分享受課間事件發(fā)生的可能性第十四章事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類？分為哪幾類？事件能夠確定不能夠確定會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生--事件--事件--事件--

2024-11-27 06:59

可能性及可能性的大小-文庫(kù)吧資料

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小組合作：（1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在口袋里放進(jìn)一個(gè)紅球和1個(gè)黃球；（2）小組里依次輪流每人任意摸一個(gè)，一共摸10次，每次摸后再放回口袋；（3）各人每次摸到的顏色，寫“紅”或“黃”記錄在表格里；（4）在小組里觀察記錄結(jié)果，想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個(gè)球，你認(rèn)為會(huì)摸出哪種顏色的球？討論：比較各小組的摸球結(jié)

2024-08-18 04:22

可能性大小的ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】可能性的大小一、說(shuō)教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學(xué)生通過(guò)摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤等游戲活動(dòng)，直觀感受事

2025-05-09 18:12

可能性的大小1(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《獅子和鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶偉仙[教學(xué)內(nèi)容]《獅子和鹿》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)的一篇寓言故事，講的是鹿一心贊美自己的角精美別致，而抱怨自己的腿太細(xì)配不上兩只美麗的鹿角，最后卻因鹿角差點(diǎn)送命，而因鹿腿獅口逃生的故事。[設(shè)計(jì)意圖]葉老說(shuō)“就教學(xué)而言，精讀是主體，略

2024-11-29 22:42

概率論-事件發(fā)生的可能性-文庫(kù)吧資料

【摘要】概率論概率論－事件發(fā)生的可能性教師介紹?闞海斌（博士、教授、博士導(dǎo)師）?辦公室：袁成英計(jì)算機(jī)樓217室?Email:一、必然現(xiàn)象與隨機(jī)現(xiàn)象1、必然現(xiàn)象在一定條件下肯定會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象如水100oC沸騰，蘋果從樹(shù)上掉落2、偶然現(xiàn)象或隨機(jī)現(xiàn)象即使條件一定，結(jié)果也不可預(yù)測(cè)如擲一枚硬幣，出

2025-02-27 21:33

北京課改版數(shù)學(xué)八上143求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性P（A）=mn1、在數(shù)學(xué)中，我們把事件發(fā)生的可能性的大小稱為事件發(fā)生的。2、運(yùn)用公式求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，在確定各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相同的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是求什么？概率等可能性事件的概率-------樹(shù)狀圖列表法例３、學(xué)校組織春游

2024-11-27 06:59

數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性課件西師大版-文庫(kù)吧資料

【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)可能性，同學(xué)們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義，在摸球游戲中體會(huì)可能性的大小，用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋生活中有關(guān)可能性大小的問(wèn)題。小組合作學(xué)習(xí)，在表內(nèi)記錄球的顏色，再放回盒中。，每人摸5次，組長(zhǎng)記錄。。：安靜、迅速、有序操作。(小小組）

2025-01-12 15:16

魯教版數(shù)學(xué)七上41可能性的大小-文庫(kù)吧資料

【摘要】必然事件：不可能事件：1、確定事件不確定事件：一、復(fù)習(xí)不一定發(fā)生（但發(fā)生的可能性的大小不同）一定會(huì)發(fā)生一定不發(fā)生2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性。在同一袋中裝有：1）10個(gè)白

2024-12-16 09:52

數(shù)學(xué)上冊(cè)事件發(fā)生的可能性的大小1課件冀教版(編輯修改稿)

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