普通高校本科教學審核評估知識-文庫吧資料
2024-10-25 15:08本頁面
【正文】 ④ 質量管理 審核評估知識 2. 質量保證標準詳細說明 ④ 質量管理 質量管理是保證教學過程中各個環(huán)節(jié)質量的一種手段。 審核評估知識 第二課堂 第二課堂是通過開展豐富多彩的活動，例如，講座、社團活動、課外科技活動、文體活動、社會調查、社會實踐等，培養(yǎng)學生高尚的思想品德和良好的綜合素質。 基本要求： 學校應切實加強實踐教學，能夠有效地實踐教學環(huán)節(jié)應滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對學生創(chuàng)新能力和買踐動手能力培養(yǎng)的要求。 審核評估知識 實踐教學 實踐教學包括實驗、實習、實訓，課程設計、畢業(yè)設計（論文）等環(huán)節(jié)。 審核評估知識 理論教學 理論教學是教學的主渠道，包括備課、講授、討論、作業(yè)、答疑、考試等，理論教學要突出強調教學內容與課程體系的改革，倡導研究型、啟發(fā)式教學方法的應用。教學環(huán)節(jié)對培養(yǎng)質量的形成起著基礎性作用。 基本要求： 教學經費的投入滿足人才培養(yǎng)的需要，保證持續(xù)增長并有效使用。 審核評估知識 學習條件（續(xù)） 對不同類型學校的學習條件可提不同的要求，例如，對以培養(yǎng)研究型人才為主的學校應要求將高水平的科研資源、學科資源轉化為教學資源；積極引進國外優(yōu)質教學資源，為學生提供多途徑學習異國文化的機會等。 審核評估知識 學習條件 學習條件是學校為學生學習所提供的所有條件，包括實驗室、圖書資料、網絡、實習、實踐、實訓基地、教室等，以及為保證學生有效學習所建立的學生學習支持系統(tǒng)，包括有效的學業(yè)指導和心理咨詢等。 審核評估知識 教師隊伍（續(xù)） 對于研究型人才培養(yǎng)：要求教師中具有博士學位的比例不低于 60％；教師中外籍教師、具有海外教學背景或獲得國際著名大學學位的比例不低于 10％；教授副教授為本科生授課比例不低于 95％；教師有機會參加國際會議、出國訪問、訪學等。高水平的教師隊伍是高水平教學的基本保障。 本標準對 教師隊伍 、學習條件 和 教學經費 提出了明確的基本要求。 基本要求： 培養(yǎng)方案應符合專業(yè)培養(yǎng)目標；培養(yǎng)方案的制定應能夠很好地體現(xiàn)知識、能力與素質的協(xié)調發(fā)展；應建立培養(yǎng)方案的制定 (修訂 )和審批程序，以及監(jiān)控和評審制度；應保證得到有效執(zhí)行。 審核評估知識 培養(yǎng)方案 培養(yǎng)方案 是是保證教學質量，達到人才培養(yǎng)質量目標的綱領性文件，是組織開展教學活動的依據。不同類型的學校因培養(yǎng)目標不同，培養(yǎng)標準也是不一樣的。人才培養(yǎng)目標確定應符合學校的辦學定位，充分體現(xiàn)國家、社會及學生的要求與期望。不同類型的學校所確定的培養(yǎng)目標是不一樣的。 本標準對 培養(yǎng)目標 、培養(yǎng)標準 和 培養(yǎng)方案 提出了明確的基本要求。 審核評估知識 1. 質量保證標準概述（續(xù)） 本標準包括 質量目標、教學資源，教學過程、質量管理 4個方面 ；每個方面各包括 3個要素，總計 12個要素 ， 對每 1個要素，都規(guī)定了基本要求。 審核評估知識 一、教育部（教高 [2020]9號） 文件：教育部關于普通高校本科教學評估工作的意見 二、普通高校本科教學審核評估方案框架 三、普通高校本科教學質量保證標準 四、 審核評估工作實施方案 目 錄 審核評估知識 三、質量保證標準 1. 質量保證標準概述 2. 質量保證標準詳細說明 ① 質量目標 ② 教學資源 ③ 教學過程 ④ 質量管理 審核評估知識 1. 質量保證標準概述 本標準針對影響本科教學質量的主要方面，設立 核心要素 （特征值），制定 基本要求 （質量標準）。教育部評估中心負責實施部屬高校的審核評估。 審核評估知識 （五）評估周期 評估周期為 5年。 審核評估注重對評估專家的培訓和管理，對專家進?？疾煨袨樘岢雒鞔_要求與規(guī)范。 為指導學校做好自評工作，編寫 《 普通高等學校本科教學審核評估校內自評指南 》 ，對自評工作內容提出要求。 審核評估知識 （四）評估程序及結論 審核評估分為三個階段： 學校自評，專家進校考察 和 形成審核報告。其中， 質量目標 是 總綱， 教學資源 是 保障， 教學過程 是 重點， 質量管理 是 關鍵。 《 質量保證標準 》 對本科教學質量保證體系的每一要素提出了基本要求， 指導學校建立和完善質量保證體系，并 作為學校自評和專家進?？疾斓囊罁?其 基本思路 是：只有完善有效的質量保證體系，對決定人才培養(yǎng)質量的 教學過程以及實施教學過程的 教學資源 進行系統(tǒng)有效的質量管理， 使其符合培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)質量才能得到保證 。 審核評估知識 普通高校本科教學審核評估知識 （教育部高等教育教學評估中心） 審核評估知識 一、教育部（教高 [2020]9號） 文件：教育部關于普通高校本科教學評估工作的意見 二、普通高校本科教學審核評估方案框架 三、普通高校本科教學質量保證標準 四、 審核評估工作實施方案 目 錄 審核評估知識 一、 教育部（教高[2020]9號）文件 審核評估知識 審核評估知識 審核評估知識 審核評估知
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