對(duì)高考理綜生物試題的分析和復(fù)習(xí)對(duì)策-文庫(kù)吧資料
2025-01-19 21:48本頁(yè)面
【正文】 別置于 20℃ 和 30℃ 培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液 Ⅰ 和提取液 Ⅱ 。 （３）細(xì)胞利用 3HTdR合成生物大分子的過程發(fā)生在細(xì)胞周期的 期。據(jù)此回答下列問題：（ 1）細(xì)胞內(nèi) 3HTdR參與合成的生物大分子 ，該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是 。 謝 謝 敬請(qǐng)批評(píng)指正 ！ 2022年 3月 20日 2022年 天津 理綜 1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述 ,正確的是 A．人的腎小管上皮細(xì)胞中沒有胰島素基因 B．人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有 46個(gè) DNA分子 C．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連，不與核膜相連 2022年 全國(guó)理綜 Ⅰ 3 ． 下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是 A．培養(yǎng)中的人效應(yīng) T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體 B．培養(yǎng)中的人 B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖 C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株 D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞 【 答案 】 C 【 答案 】 D 2022年理綜（ 全國(guó)新課程卷 Ⅲ ）（陜西、內(nèi)蒙） 30．（ 15分）為了促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用，將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（ 3HTdR）；乙組中加入等劑量的 3HTdR加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。 免疫因?yàn)閮?nèi)容抽象，是高中生物的一個(gè)難點(diǎn)，所以在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生要從本質(zhì)上理解該部分內(nèi)容，并運(yùn)用比較法對(duì)相關(guān)、相近的概念進(jìn)行歸納、對(duì)比，如 抗原與抗體 、 特異性免疫與非特異性免疫 、 體液免疫與細(xì)胞免疫過程 、 與 免疫相關(guān)的幾種重要細(xì)胞 、 初次免疫與二次免疫 、 三類免疫失調(diào)引起的疾病 等進(jìn)行比較，掌握其本質(zhì)。 考點(diǎn) 4 免疫 題號(hào)、內(nèi)容、分值 全國(guó) I 2. 免疫 (6) 全國(guó) Ⅱ 2. 免疫 (6) 北京 31. 免疫 (18) 重慶 5. 免疫 (6) 天津 3. 免疫 () 四川 2022[人教大綱版 ] 理綜 年 題號(hào)、內(nèi)容、分值 07 2. 免疫 (6) 06 2. 免疫 (6) 05 04 1. 免疫 (6) 0407浙江理綜 【 本考點(diǎn)在高考曾怎么考 】 免疫部分在近幾年的全國(guó)高考中幾乎是一個(gè)必考內(nèi)容，往往以一道 選擇題 的形式出現(xiàn)。 考點(diǎn) 3 人和高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié) ： 主要考查內(nèi)容為：反射弧的組成、各部分的功能等。 、梳理、歸類、對(duì)比。 考點(diǎn) 2 人和高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié) 年 題號(hào)、內(nèi)容、分值 07 06 05 04 0407浙江理綜 題號(hào)、內(nèi)容、分值 全國(guó)卷 I 全國(guó)卷 Ⅱ (6) 北京 重慶 (6) 天津 () 四川 (3) 07[人教大綱版 ] 理綜卷 30. 糖平衡及調(diào)節(jié) (21) 1. 調(diào)節(jié) (6) 【 本考點(diǎn)在高考曾怎么考 】 ？ 【 本考點(diǎn)的復(fù)習(xí) 建議 】 、化學(xué)本質(zhì)、生理功能。 【 本考點(diǎn)的復(fù)習(xí) 建議 】 復(fù)習(xí)過程中 要注意此考點(diǎn)內(nèi)容與 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 聯(lián)系緊密的知識(shí)， 要重視分析有關(guān)的現(xiàn)象，提高學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 15分的平均得分值為 ，難度系數(shù) 本考點(diǎn)內(nèi)容本身就是進(jìn)行科學(xué)探究教學(xué)的極好材料，復(fù)習(xí)時(shí)在正確理解基本概念、事實(shí)、規(guī)律、原理和方法的基礎(chǔ)上，要 充分挖掘 課本中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析、預(yù)期、推斷等，使學(xué)生 從中感悟科學(xué)家的探索過程，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力。 5. “設(shè)置兩組不同濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物，一組低于某同學(xué)所用的低濃度，一組高于某同學(xué)所用的高濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 。 原因： 變量不清。 原因： 審題不細(xì)， “ 參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn) ” 。從題干中 “ 結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異 ” ，學(xué)生答題時(shí)誤解為從曲線上適宜濃度可能處于兩濃度之間。 【 學(xué)生錯(cuò)誤分析 】 1. 只設(shè)置兩種濃度之間一組濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 信息 ： 某同學(xué)所用的兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物與蒸餾水對(duì)扦插 枝條生根的作用無(wú)差異 【 解題分析 】 說明： 這兩種濃度都不是適宜濃度，有可能這兩種濃度都高于適宜濃度或都低于適宜濃度或一個(gè)低于一個(gè)高于適宜濃度。 此項(xiàng)能力是要求考生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)題目給出的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合分析并準(zhǔn)確理解，找出其中不科學(xué)之處加以改進(jìn)。其主要目的是為了減少 ________，同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的 _________，避免扦插枝條干枯?；卮鹣铝袉栴}： （ 1）參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的？ 請(qǐng)說明理論依據(jù)。有實(shí)驗(yàn)分析、預(yù)測(cè)、改正、設(shè)計(jì)等。 其內(nèi)容涉及生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)姆较蚍绞?、生長(zhǎng)素分布的影響因素、生長(zhǎng)素作用的機(jī)理、生長(zhǎng)素作用二重性的應(yīng)用、細(xì)胞分裂素的作用研究等 。 《 細(xì)胞 》 部分常見考點(diǎn)歸納 1. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 3. 有絲分裂 2. 細(xì)胞工程 考點(diǎn) 1 植物的激素調(diào)節(jié) 《 生命活動(dòng)的 調(diào)節(jié) 》 部分 考點(diǎn) 2 人和高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié) 考點(diǎn) 3 人和高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn) 4
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