課程設(shè)計---無線局域網(wǎng)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用與發(fā)展-文庫吧資料
2025-01-19 18:35本頁面
【正文】 以是無線AP，也可以是無線路由器。無線中心接入點。通過轉(zhuǎn)接器接受信息。無線校園網(wǎng)具有的靈活性滿足了師生們在特定區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)移動辦公學(xué)習(xí)的需求，更適合圖書館，教學(xué)樓、自習(xí)室等空間內(nèi)人員存在的移動用戶多、不宜布設(shè)線纜的場所的上網(wǎng)需求，從而彌補(bǔ)了有線網(wǎng)絡(luò)在以上方面的不足之處。無線校園網(wǎng)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無線通信技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。隨著筆記本電腦的普及，各師生對對移動辦公的需求也越來越高，如網(wǎng)絡(luò)會議、視頻會議、模擬實驗、學(xué)術(shù)探討。一般在學(xué)生的宿舍、辦公室、會議室都無法布置太多的信息點，而隨著對網(wǎng)絡(luò)資源的大量需求，有線網(wǎng)絡(luò)所帶來的種種不便使得無線網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生，僅僅1個信息點便可同時開放數(shù)百個端口并不受地形、環(huán)境的限制。使得無線網(wǎng)絡(luò)走上了舞臺?，F(xiàn)在各高校大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)實驗，許多課程都要通過網(wǎng)絡(luò)的形式來展現(xiàn)。現(xiàn)在的高校中有許多高校已經(jīng)布置了有線網(wǎng)絡(luò)，但隨著社會的發(fā)展，各高校已經(jīng)不僅僅滿足于有線校園網(wǎng)教學(xué)了。校園網(wǎng)在內(nèi)部的架設(shè)上涉及面很廣，不論對于室內(nèi)還是室外，對校園網(wǎng)的環(huán)境都會有所影響，這一點在多校區(qū)、多建筑的高校中表現(xiàn)非常明顯。由于無線局域網(wǎng)技術(shù)和無線產(chǎn)品的成熟，無線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被越來越多的用戶接受，在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，越來越多的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計師將無線網(wǎng)絡(luò)吸納成為一個必不可少的環(huán)節(jié)，不論是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部各個信息點的設(shè)計與分布，還是校內(nèi)本部與分部的聯(lián)網(wǎng)，無線產(chǎn)品均有驚人的用武之地。而在會議室、實驗室、圖書館、各種公共場所和廣場等場合，需要多人同時上網(wǎng)的時候，有線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點成了無法解決的難題。這樣各分部與總部所有站點對無線局域網(wǎng)的訪問均通過中心站點的控制來實現(xiàn)，它們共享中心站點無線接入點的3M 帶寬。由于使用射頻進(jìn)行工作，要求兩個通信點的天線之間最好沒有物體遮擋，但由于大樓處于繁華地帶，因此選擇一個樓層較高的分部作為無線局域網(wǎng)的中心站點?？偛看髽峭獾钠邆€分部，至總部最遠(yuǎn)距離15km，最近3km，其中有兩個在一棟建筑物內(nèi)已建成一個有線局域網(wǎng)，各分部一般擁有2 至4 臺工作站。此結(jié)構(gòu)的無線局域網(wǎng)一般使用公用廣播信道，MAC 層采用CSMA 類型的多址接入?yún)f(xié)議。在該結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的無線局域網(wǎng)，可采用類似于交換型以太網(wǎng)的工作方式要求Hub 具有簡單的網(wǎng)內(nèi)交換功能。各移動站不僅可以通過交換中心自行組網(wǎng)，還可以通過廣域網(wǎng)與遠(yuǎn)地站點組建自己的工作網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)橋連接型：不同的局域網(wǎng)之間互連時，由于物理上的原因，若采取有線方式不方便，則可利用無線網(wǎng)橋的方式實現(xiàn)二者的點對點連接，無線網(wǎng)橋不僅提供二者之間的物理與數(shù)據(jù)鏈路層的連接，還為兩個網(wǎng)的用戶提供較高層的路由與協(xié)議轉(zhuǎn)換。二者的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖所示。采用這種結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)一般使用公用廣播信道，而信道接入控制(MAC)協(xié)議多采用載波監(jiān)測多址接入(CSMA)類型的多
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