【摘要】北師大版五年級數學下冊教學目標,認識并體會求一組數據的中位數、眾數,并解釋其實際意義。,能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。,增強統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。某超市工作人員月工資如下表.怎樣表示這個超市工作人員的月工資水平?經理副經理員工A員工B員工C員工D員工
2024-12-19 07:55
【摘要】西師大版五年級數學下冊中位數和眾數學習目標1.在實際情境中,認識并會求一組數據的中位數、眾數、并解釋其實際意義。2.根據具體的問題,能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模,現(xiàn)需招聘若干名員工,員工月平均工資1000元,有意者于2021年3月16日
【摘要】中位數與眾數招工啟事本公司需要招聘技術員一人,有意者請來公司面試。xx公司人事部
2024-12-19 07:18
【摘要】(北師大版)五年級數學教案下冊中位數和眾數課題中位數和眾數課型新授課教學目標1、利用方程解決與分數運算有關的實際問題2、結合具體情況,發(fā)展估算意識和能力。教學重點利用方程解決實際問題教學難點發(fā)展估算意識教具準備教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖一、創(chuàng)設情況,引入
2024-12-17 08:25
【摘要】《中位數、眾數》教學設計東北師范大學附屬小學楊靜教學目標:,理解并體會中位數和眾數的意義;會求中位數與眾數,并能夠解釋結果的實際意義。2.能夠知道平均數、中位數、眾數的區(qū)別,并根據現(xiàn)實生活中具體的情況,選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。3.培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力;體會數學服務于生活。教學重點:1、中位數
2024-11-27 08:19
【摘要】(北師大版)五年級數學教案下冊第七單元中位數和眾數教學內容(課題)教科書第88—89頁《中位數和眾數》教學目標和要求1.在實際情境中,認識并會求一組數據的中位數、眾數,并解釋其實際意義。2.根據具體的問題,能選擇適當的統(tǒng)計表示數據的不同特征。感受統(tǒng)計在生活中的應用,增強統(tǒng)計意識。教學重點
2024-12-16 01:29
【摘要】(北師大版)五年級數學下冊中位數和眾數班級______姓名______一、判斷。。()。()。()。(),中位數,眾數可以是同一個數。()二、填空。1.求中位數時,先將數據按(),若這組數據是()個,則(
2024-12-07 12:46
【摘要】北師大版五年級數學下冊教學目標:在實際情境中,認識并體會求一組數據的中位數、眾數,并解釋其實際意義。:根據具體的問題,能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。:感受統(tǒng)計在生活中的作用,增強統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。聽故事,想問題~~~~~M:吉斯莫先生有一個小工廠,生產
2024-12-07 08:07
【摘要】北師大版八年級(上)中位數與眾數1、某生物興趣小組11人到校外采集植物標本,其中2人每人采集6件,4人每人采集3件,5人每人采集4件,則這個興趣小組平均每人采集標本()A.3件B.4件C.5件D.6件診斷練習復習舊知加權平均數計算公式:kkk
2024-12-08 08:16
【摘要】中位數和眾數北師大版五年級數學下冊教學目標?,認識并會求一組數據的中位數和眾數。?,能選擇適當的統(tǒng)計表表示數據的不同特征。?,增強統(tǒng)計意識。小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,
2024-12-07 05:49
【摘要】北師大版五年級數學下冊教學目標:理解中位數和眾數的含義及應用;明確平均數、中位數肯定有,眾數卻不一定有的事實。:在建立兩個模型過程中,培養(yǎng)大家對學會確定一組數據的眾數與中位數的方法。、態(tài)度與價值觀:通過實例引入,滲透“數學來源于生活”,“生活中處處有數學”的觀念,喚起同學們學數學的興趣。某超市工作人員月工資如下表.怎樣表示這
【摘要】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?例4身高/m0369258人數135101263體重/kg303
2025-01-24 01:38
【摘要】西師大版五年級數學下冊中位數和眾數學習目標1.在實際情境中,認識并會求一組數據的中位數、眾數、并解釋其實際意義。2.根據具體的問題,能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。招聘啟示因公司擴大規(guī)模,現(xiàn)需招聘若干名員工,員工月平均工資1000元,有意者于2020年3月16日
2024-11-19 12:09
【摘要】中位數與眾數學習目標1.掌握中位數、眾數的概念,會求一組數據的中位數、眾數.2.能結合具體情境體會平均數、中位數和眾數三者的差別,能初步選擇恰當的代表數據對數據作出評判.課前預習(1)班有12名學生的身高(單位:cm)分別為:158,159,157,161,158,165,160,164,158,
2024-12-15 22:36
【摘要】中位數和眾數小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月
2024-11-26 21:17