20xx學(xué)年度小學(xué)教師考核工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-22 15:32本頁面
【正文】 育專家的文 章，從中汲取教育營養(yǎng)，不斷地在教學(xué)上反思，寫好反思，教育案例，分析自身的不足。 總之整個(gè)三年級學(xué)生 在學(xué)習(xí)上，也變得自覺些，沒有那么被動。針對這一原因， 在語文教學(xué)中 我們 非常重視學(xué)生的課文好詞佳句積累，還有課外閱讀 積累，以及課堂上的積極思考和大膽發(fā)言都給寫作帶來進(jìn)步。 記得第一學(xué)期的語文期考中 ，大多數(shù)學(xué)生的作文不懂寫，或?qū)懖痪唧w。再完美也有不足，一年的收獲中也有遺憾，就是全年級的語文在這次期考中沒有取得很好的成績，到底是什么原因呢？我們都進(jìn)行了反 思：這次期考學(xué)生的語文基礎(chǔ)還掌握得不錯(cuò)，但錯(cuò)別字丟分，還有在短文分析上不透徹。 從一年的三年級語文組檢查工作中，老師們備課認(rèn)真， 教學(xué)上的疑難，大家一起商議解決，試卷及時(shí)批改、反饋，作業(yè)次數(shù)超額，作文細(xì)批改。 積極參加學(xué)校組織的語文競賽活動，都取得了進(jìn)步。圓滿 順利 地完成了以下工作： 積極參加學(xué)校組織的語文公開課教學(xué)展示，并能在新課改的理念下運(yùn)用適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。在語文教學(xué)工作中，我大膽嘗試教學(xué)用法，課堂上向 40 分鐘要質(zhì)量， 不僅僅傳授學(xué)生語文知識，還與德育工作密切相連，教育學(xué)生“五愛”，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí) 踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文興趣和學(xué)習(xí)自覺性。 在教學(xué)工作中，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n ， 根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況和教材的特點(diǎn)， 創(chuàng)新設(shè)計(jì)每一堂課， 認(rèn)真解讀文本，吃透教材，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)， 遇到教學(xué)棘手的問題，虛心向老師們學(xué)習(xí)請教。 因此，班主任工作 最重要的還是要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。除此 之外，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作也在同步進(jìn)行，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)也離不開后進(jìn)生的進(jìn)步
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