20xx學(xué)年度小學(xué)教師考核工作總結(jié)(參考版)
2024-10-18 15:32本頁面
【正文】 千言萬語化作陶行之先生的一句話“捧著一 顆心來，不帶半根草去”的教育奉獻精神將指引我前進。對自己每天在教育生活中說的、做的、想的點點滴滴要捫心自問；為何得意？為何失意？為何困惑？為何爭議 ?反復(fù)琢磨有效嗎？合理嗎？還可以更好嗎？ 并且要對自己的教學(xué)工作多反思，多動筆，多積累，多總結(jié)，不斷地自我提高與升華。所以讀書是“充電”最好的途徑， 我 用業(yè)余時間閱讀書籍，或上網(wǎng)向?qū)＜覀儗W(xué)習，使自己擴大知識視野，隨時把握教改的信息，了解教育研究的重要問題，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。 五、 今后的工作 思路和做法 我教學(xué)工作中存在不 足，就是在語文教學(xué)上鉆研不夠，沒有思考怎樣才能“用教材”教學(xué)生，課堂教學(xué)中的語文基本功不夠扎實。如：開心的漢中門小學(xué) 、幸福的瑞金北村小學(xué)、讀書立仁的同仁小學(xué)、伙伴式的秣陵路小學(xué)等，這些小學(xué)都圍繞著開心的教育，幸福的教育，讀書的教育，伙伴的教育的辦學(xué)特色去創(chuàng)建學(xué)校。五十天的南京跟班學(xué)習，讓我感受到南京教育的博大精神，南京教師的努力拼搏，還有 南京名師的博愛教育，南京孩子們的文明禮貌、主動學(xué)習、樂于創(chuàng)新，讀書熱情的學(xué)風在每所學(xué)校發(fā)揚。五十天的南京教育理論學(xué)習、跟班學(xué)習，與名師面對面的交流，心與心的碰撞，引領(lǐng)我走進了一個豐富而美好的精神世界，讓我認真思索著教育教學(xué)中存在問題；自嘆于過去安于守舊的教學(xué)狀態(tài)。 2020 年是個難忘的一年，我有幸參加了海南省中小學(xué)骨干教師高級研修班的培 訓(xùn)學(xué)習。 一年來，我不甘落后，求真務(wù)實，學(xué)習知行合一“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ”，利用業(yè)余時間，笨鳥先飛，向網(wǎng)絡(luò)的同行們虛心請教學(xué)習，上網(wǎng)拜讀教
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