mod法培訓(xùn)教材ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 14:47本頁(yè)面
【正文】 F3. ? 連續(xù)壓腳踏板的動(dòng)作時(shí)間，要使用計(jì)時(shí)器計(jì)算有效時(shí)間。 終結(jié)動(dòng)作 G3 終結(jié)動(dòng)作 G3 移動(dòng)動(dòng)作 M3 移動(dòng)動(dòng)作 M3 P5 P2 在目的物旁等待 移動(dòng)動(dòng)作 M2 P5 P2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 左手 右手 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P36 ? 在桌上放置零件 A和 B，兩手分別抓兩個(gè)零件。 No 左手動(dòng)作 右手動(dòng)作 標(biāo)記符號(hào) 次數(shù) MOD 1 抓零件（ M3G1） 抓螺絲刀 M4G1 M4G1 5 ? 被時(shí)限動(dòng)作標(biāo)記時(shí)加（）表示，它不影響分析結(jié)果。 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P34 時(shí)限動(dòng)作的時(shí)間值 ? 兩手可以同時(shí)動(dòng)作時(shí)，時(shí)間值大的動(dòng)作叫時(shí)限動(dòng)作 。 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P31 ? 擰螺母的動(dòng)作 左手 記號(hào) 右手 記號(hào) MOD數(shù) 拿著螺栓 H 抓螺母 M3G1 4 拿著螺栓 H 把螺母對(duì)準(zhǔn)螺栓 M3P5 8 拿著螺栓 H 回轉(zhuǎn)螺母 M1G0M1P0 2 拿著螺栓 H 繼續(xù)擰入 (M1G0M1P0)X10 20 ? 使用螺絲刀的動(dòng)作 左手 記號(hào) 右手 記號(hào) MOD數(shù) 空閑 BD 抓螺絲刀 M3G1 4 空閑 BD 把螺絲刀拿到機(jī)殼上 M3P0 3 空閑 BD 把刀頭放到螺釘頭槽內(nèi) M2P5 7 空閑 BD 旋轉(zhuǎn) 3次螺釘 (M1G0M1P0)X3 6 空閑 BD 把螺絲刀放回原處 M3P0 3 移動(dòng)動(dòng)作和終結(jié)動(dòng)作綜合 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P32 同時(shí)動(dòng)作 ? 用身體的不同部位，同時(shí)進(jìn)行一樣或不一樣的兩個(gè)以上動(dòng)作； ? 一般以雙手的同時(shí)動(dòng)作為佳； ? 可以排除一只手閑的情況； ? 可以提高工作效率。從 B點(diǎn)到 C點(diǎn)，要加算必要的移動(dòng)動(dòng)作 M2P0（或 M3P0）。 G0 G1 G3 P0 P2 P5 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P30 移動(dòng)動(dòng)作和終結(jié)動(dòng)作綜合 軸和套的裝配 把軸套放在 A點(diǎn)上，為 M3P5。 P 2 (注意 ) – 將墊圈套在螺栓上； – 向軸上涂油； – 把烙鐵放在烙鐵架上； – 將作業(yè)完了的零件放在傳送帶的指定位置 – 用筆尖觸及寫字的位置 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P28 需要注意力的放置 P5 ? 將物體正確地放在所規(guī)定地位置或進(jìn)行配合的動(dòng)作； ? 比 P2更復(fù)雜，常需要伴有兩次以上的修正動(dòng)作； ? 自始至終需要用眼睛觀察；動(dòng)作中產(chǎn)生猶豫； P 5 (注意 ) – 將螺絲刀的頭放入螺釘?shù)臏喜壑校? – 把飛輪套在軸上； – 把旋鈕裝在電位器軸上； – 把導(dǎo)線焊到印刷電路板上； – 把產(chǎn)品銘牌裝在規(guī)定的位置； – 裝插頭； – 把外存儲(chǔ)器裝在規(guī)定的位置上。其時(shí)間值為 2MOD。 G 3 (注意 ) – 抓放在桌上的平墊圈（先用指甲摳起來(lái)再抓）； – 抓放在零件箱中的一個(gè)小螺釘（抓時(shí)要同時(shí)扒開(kāi)周圍的其他零件）； – 要求按零件的規(guī)定位置抓（如從頭抓）； – 抓重疊的資料（先用手指拿起一張?jiān)僮ィ? – 抓起放在桌面上的繡花針； IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P26 簡(jiǎn)單放置 P0 ? 把抓著的物品運(yùn)送到目的地后，直接放下地動(dòng)作。 ?在自然放松條件下用手或手指抓取物件的動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)躊躇現(xiàn)象，在被抓物件的附近也沒(méi)有障礙物； 左手 記號(hào) 右手 記號(hào) MOD數(shù) 什么都不做 BD 伸手抓旋具 M3G1 4 G 1 –抓起單獨(dú)放置的旋具； –抓起放在桌上的筆； –兩手同時(shí)伸出捧住電視機(jī)； –抓取排成一行的小型變壓器 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P25 復(fù)雜抓取 G3 ?需要注意力，用 G1所不能完成的，時(shí)間值為3MOD。 G 0 左手 記號(hào) 右手 記號(hào) MOD數(shù) 什么都不做 BD 伸手接觸鍵 M3G0 3 什么都不做 BD 推 鍵 M1P0 1 什么都不做 BD 接觸下一鍵 M2G0 2 什么都不做 BD 按 鍵 M1P0 1 –碰推鍵； –用手指接觸墊圈； –碰放在桌上的橡皮； –推放在夾具上的印刷電路板； –用兩手推卡片的左、右側(cè)面； IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P24 簡(jiǎn)單抓取 G1 ?用手指、手簡(jiǎn)單地抓地動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作沒(méi)有要抓住目的物的意圖，只是觸及而已。 ★ M5的動(dòng)作一般不發(fā)生反射動(dòng)作。 ? 手臂的往復(fù)動(dòng)作 M3，每一個(gè)單程動(dòng)作的時(shí)間為 2MOD。 反射動(dòng)作因其是反復(fù)操作，所以其時(shí)間值比通常移動(dòng)動(dòng)作?。? ? 手指的往復(fù)動(dòng)作 M1，每一個(gè)單程動(dòng)作的時(shí)間為1/2MOD。 M 5 45cm IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P21 特殊移動(dòng)動(dòng)作（反射動(dòng)作） ? 反射動(dòng)作是將工具和專用工具等牢牢地握在手里，進(jìn)行反復(fù)操作的動(dòng)作。 ? 連續(xù)做 M5的動(dòng)作應(yīng)盡量減少。另外，將整個(gè)胳膊從自己的身體正面向相反的側(cè)面伸出的動(dòng)作也用 M5表示。 ? 把手伸向放在桌子前方的零件；把左手伸向放在桌子左端的工具；把手伸向放在略高于操作者頭部的工具。其時(shí)間值為4MOD，移動(dòng)距離一般為 30cm。 ? M3的移動(dòng)動(dòng)作范圍內(nèi)，將可能的作業(yè)區(qū)域叫正常的作業(yè)范圍。 ? 由于手和小臂動(dòng)作的方向關(guān)系，肘關(guān)節(jié)多少要前后移動(dòng)。 M 2 5cm IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P18 小臂的動(dòng)作 M3 ? 將肘關(guān)節(jié)做為支點(diǎn)，肘以前的小臂（包括手、手指）的動(dòng)作。根據(jù) M2的動(dòng)作方式，伴隨手的動(dòng)作，小臂多少也要?jiǎng)幼?，但主要?jiǎng)幼魇禽o助動(dòng)作。 M 1 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動(dòng)制造部工程處IE組 P17 手腕的動(dòng)作 M2 ? 用腕關(guān)節(jié)以前的部分進(jìn)行一次的動(dòng)作，時(shí)間值是 2MOD，動(dòng)作距離為 5cm。 ? 手指動(dòng)作 M1表示手指的一次動(dòng)作。 IE改善知識(shí)培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想
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