【摘要】專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)班級(jí):J計(jì)算機(jī)0601姓名:湯琪學(xué)號(hào):3061110014指導(dǎo)老師:邢玉萍完成日期:第一部分需求分析一、調(diào)查用戶需求本系統(tǒng)的最終用戶為在校學(xué)生:1、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)情況
2025-06-15 14:19
【摘要】專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)班級(jí):J計(jì)算機(jī)0601姓名:湯琪學(xué)號(hào):3061110014指導(dǎo)老師:邢玉萍完成日期:第一部分需求分析一、調(diào)查用戶需求本系統(tǒng)的最終用戶為在校學(xué)生:1、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)情況與教室管理相關(guān)的學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)有:學(xué)生、教師和教室。學(xué)校的所有日常工作都是圍繞著
2025-01-22 07:28
【摘要】(論文)課程名稱______C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)_________題目名稱_____學(xué)生信息管理__________學(xué)生學(xué)部(系)_管理學(xué)_專業(yè)班級(jí)_____11信管1班____________學(xué)號(hào)____1150411010__________學(xué)生姓名____________________指導(dǎo)教師_____________________
2025-01-22 07:15
【摘要】1語(yǔ)言學(xué)試題姓名:專業(yè):年級(jí):一、填空題、(每空1分,共15分)1、()的建立,使語(yǔ)言學(xué)擺脫了過(guò)去的附庸地位,成為一門(mén)獨(dú)立發(fā)展的科學(xué)。2、語(yǔ)言符號(hào)的形式是(),語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)容是()3、一個(gè)音節(jié)可
2025-01-15 23:39
【摘要】《語(yǔ)言學(xué)綱要》模擬試題語(yǔ)言學(xué)概論模擬試題1、關(guān)于語(yǔ)言符號(hào)的任意性,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A、復(fù)合符號(hào)原則上不是任意的,是有理?yè)?jù)的B、正是由于語(yǔ)言符號(hào)的任意性,語(yǔ)言是可變的C、最基本的單純初始符號(hào)都是任意的D、任意性是指一個(gè)符號(hào)先由某一個(gè)群體約定,繼而向周圍擴(kuò)散推廣2、關(guān)于書(shū)面語(yǔ),下列表述不正確的一項(xiàng)是(
2025-01-15 23:55
【摘要】試卷編號(hào):10767所屬語(yǔ)言:C語(yǔ)言試卷方案:TC_150604083824試卷總分:570分共有題型:1種一、程序設(shè)計(jì)共57題(共計(jì)570分)第1題()題號(hào):374難度:易第2章/*------------------------------------------------【程序設(shè)計(jì)】--
2024-08-17 22:47
【摘要】1、以下正確的說(shuō)法是(B)(A)用戶若需要調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù),調(diào)用前必須重新定義(B)用戶可以重新定義標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù),若如此,該函數(shù)將失去原有含義(C)系統(tǒng)根本不允許用戶重新定義標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)(D)用戶若需調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù),調(diào)用前不必使用預(yù)編譯命令將該函數(shù)所在文件包括到用戶源文件中,系統(tǒng)自動(dòng)去調(diào)2、以下正確的函數(shù)聲明形式是(A)(A)do
2025-07-04 07:50
【摘要】《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教案單位:系(教研室):授課教師:職稱:課程名稱C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程類別必修課(√)選修課()公共課(√)學(xué)科課()專業(yè)課(
2025-05-17 22:24
【摘要】《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》理論試題庫(kù)1《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》理論試題庫(kù)選擇題100例《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》理論試題庫(kù)2選擇題C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型是()A、復(fù)數(shù)型B、邏輯型
2024-08-31 17:43
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分)【1】設(shè)字符型變量ch的值為'A',整型變量m的值為'1',假定執(zhí)行putchar(m);putchar('');putchar(ch);后,則輸出結(jié)果是。A、A1B、lAC、AlD、1A標(biāo)準(zhǔn)答案:D【2】有如下函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句
2024-08-14 08:39
【摘要】Có???3ìDòéè??ê??í,C++ó???3ìDòéè??ê?ì
2025-06-25 08:38
【摘要】《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼:03012208課程模塊:專業(yè)必修課學(xué)時(shí):90課程類型:B類(理論+實(shí)踐)適用專業(yè):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)1.概述C語(yǔ)言是一種結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言。它層次清晰,便于按模塊化方式組織程序,
2024-07-27 16:03
【摘要】《C程序設(shè)計(jì)》練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題導(dǎo)讀:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題要求從給出的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)最符合題意的答案。在完成習(xí)題的過(guò)程中,不但要選出正確的答案,而且要清楚不正確的選項(xiàng)錯(cuò)在何處,以加深對(duì)概念的理解。對(duì)于掌握不準(zhǔn)的問(wèn)題,應(yīng)該通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)。(注:選用普通整型數(shù)據(jù)占用2個(gè)字節(jié)的c編譯器。如TurboC、Win-TC、TurboC++)【】以下不正確的C語(yǔ)言標(biāo)識(shí)符是
2025-04-02 23:43
【摘要】態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)通過(guò)對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。還原到生活狀態(tài)時(shí)形體能做到挺而不僵,松而不懈。訓(xùn)練重點(diǎn)。。訓(xùn)練內(nèi)容一、目光語(yǔ)訓(xùn)練(一)請(qǐng)分析、揣摩、體會(huì)并用眼睛表現(xiàn)這些詞語(yǔ)的含義和差別??础《ⅰ☆〕颉∏啤∽⒁暎ǘ┘僭O(shè)前方固定物是你最喜歡的人,或?qū)χR子和自己說(shuō)話,進(jìn)行目光語(yǔ)的練習(xí)。(三)請(qǐng)一位同學(xué)登臺(tái)面向全體同學(xué)做3至5個(gè)不
2024-09-03 22:04
【摘要】高郵地方語(yǔ)言二顯~言行不正經(jīng)之人?促刮癆~使心計(jì)捉弄的人?好佬~能力強(qiáng)的人?麻木蟲(chóng)子~不知天高地厚的人?漾人~油膩的東西吃不下?大仙~神氣活現(xiàn),辦事不著邊際?多玩~什么時(shí)候?貼貼北頭~在很遠(yuǎn)的北頭?什溪~什么東西?點(diǎn)尕~?一點(diǎn)點(diǎn)?夯錛鋃鐺~全部
2024-08-30 13:57