高考材料作文思辨性-文庫吧資料
2025-01-15 13:59本頁面
【正文】 。 導致成敗的因素或許有許多但善不善于運用身邊的資源卻是一個關鍵?！辈懿賽圬斎缑?，見許攸來投，赤足而迎：并聽從許攸計策，打下了官渡之戰(zhàn)這以少勝多的戰(zhàn)役。深感“豎子不足與謀”許攸轉而投曹。 知人善任如曹操，一意孤行如董卓。 善假于物也 同樣是擁有翅膀，鷹用它飛翔，捕追獵物；企鵝用它做鰭，暢游于海洋；而鴕鳥卻從未將它派上用場。 ? ………… ? 上帝忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場還坐著一個人，便奇怪地問：你沒有翅膀，來這兒干啥？ ? 人說：上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著我飛翔到任何腳步不能到達的地方。 ? 鴕鳥說：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從未派過用場，它背負在我身上，已成了沉重的負擔。 ? 上帝召開一個會議，了解自從賜給了動物們的翅膀后，它們是如何使用的。 題目 4的觀點可以是這樣： 一、家、國意識 ，和王瀅舉著國旗滑行就是愛國。”“作為一個中國人誰不愛國？我們培養(yǎng)孩子，也是要為國爭光！領導挑字眼，是不是沒必要？為國家爭得那么大的榮譽，這點小問題算事兒嗎？” 王淑英表示，下次和孩子交流時會告訴她先感謝國家后感謝父母。周媽媽王淑英說，“國家花這么多錢培養(yǎng)孩子，能忘了國家嗎？我的孩子進入國家隊以來，天天只有三件事，訓練、吃飯、睡覺?！彼硎?，要加強對運動員的德育。 記者問道：“這是你第一次參加冬奧會，就能拿到金牌，覺得這枚金牌對你意味著什么呢？”周洋回答說：“嗯，這是我的夢想吧，然后我覺得我拿了金牌以后，我可能會改變很多，以后會更有信心，然后也可以讓我爸爸媽媽生活得更好一點兒。在 1000米的比賽中為了完成教練戰(zhàn)術，犧牲自己的利益，保證團隊的整體利益。國是我的國，家是我的家，我愛我的國， 我愛我的家。在世界的國，在天地的家，有了強的國， 才有富的家。一心裝滿國 一手撐起家。” “給予的目的在于獲得”，這是否是一切交流的原則？ 我愛我的國，我愛我的家， 國是我的國，家是我的家。下面我提供一些思辨性的審題練習（也包括命題作文的形式）以及一些思辨性較強的句子，供同學們思考、練習、模仿。我們可以在 修辭上 多做文章，在論證方法上可以多選擇 正反對比論證 的方法?！薄皞ゴ髮熈袑幵f過，沒有革命的理論，就沒有革命的運動翻開中國的近代史，我們確能找到充足的論據(jù)?！彼腥缒敲Ｃ４蠛Ｉ系臒舸?，又像是漫漫 征途上的路標；它像那濃黑夜里的長明燈，更像探索奧秘的‘引路人’。同是談理論對實踐的指導，下列開頭便文采斐然： “小鳥要飛翔在藍天之中，需要有一對翅膀，而實踐要發(fā)揮其巨大作用，同樣需要理論的指導，理論就是實踐的一對翅膀。 四、要注意理性與文采的關系 材料作文的思辨性，除邏輯思維、辨證分析之外，還要注意處理好理性與文采的關系。 但是很顯然，以上的聯(lián)想是有“集中”的，是有內(nèi)在聯(lián)系的。 想到了魯迅的 《 拿來主義 》 想到了溫家寶總理的有關講話。 想到更名者可能是為了發(fā)展經(jīng)濟?！案雒笔恰肮?，我們要集中思考的應該是“因” ——張家界更出名的原因是什么，張家界出名與 《 阿凡達 》 之間的關系，是包裝？是宣傳？該不該？對不對？ 當然不是不能發(fā)散，相反，一篇成功的作
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