高考?xì)v史必修2總復(fù)習(xí)：第十單元第21講中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和對(duì)外開(kāi)放-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 13:29本頁(yè)面
【正文】 大企業(yè)的自主權(quán) ， 增強(qiáng)企業(yè)的活力 。 隨后 ,《 人民日?qǐng)?bào) 》 轉(zhuǎn)載了這封呼吁信 ,將 “松綁 ” 風(fēng)吹向全國(guó) 。這段話(huà)并未涉及改革的重心轉(zhuǎn)移 、 防 “左 ” 和反 “ 右 ” 以及在經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行試驗(yàn) ， 故 A、 B、 C錯(cuò)誤 。 ” 這段話(huà)主要反映的是 ( ) 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)既要防 “左 ”又要反 “右 ” B．經(jīng)濟(jì)體制改革重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市 C．設(shè)立沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)有必要進(jìn)行試驗(yàn) D．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是資本主義所獨(dú)有的 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 【 解析 】 “ 證券 ”“ 股市 ” 是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物 ， 也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征的表現(xiàn) 。高考浙江卷 )鄧小平說(shuō)：“ 證券 、 股市 ， 這些東西究竟好不好 ，有沒(méi)有危險(xiǎn) ， 是不是資本主義獨(dú)有的東西 ， 社會(huì)主義能不能用 ？ 允許看 ， 但要堅(jiān)決地試 。特別是方興未艾的第三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，使中國(guó)社會(huì)受到很大沖擊。特別是十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策 ,促使人們生活方式發(fā)生變化。這是推動(dòng)現(xiàn)代中國(guó)生活巨變的根本原因。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 2．經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 考點(diǎn)整合二 現(xiàn)代中國(guó)生活巨變的原因 1．政治局勢(shì)的變化。 (4)有利于學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)管理人才。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 (2)可以利用外商銷(xiāo)售渠道，適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)需要和慣例，從而擴(kuò)大出口，增加外匯收入。 考點(diǎn)整合 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 2．特殊性：特區(qū)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，它的 “特 ”主要在于實(shí)行國(guó)家規(guī)定的特殊的經(jīng)濟(jì)政策和特殊經(jīng)濟(jì)管理體制?；ヂ?lián)網(wǎng)全方位地徹底地改變著人們的生活方式。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 (2)互聯(lián)網(wǎng)：集報(bào)刊和影視的優(yōu)勢(shì)于一體，綜合運(yùn)用文字、圖像、音頻等多種媒體，還能模擬三維動(dòng)態(tài)效果，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力 ,極強(qiáng)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)與高度的參與感；可以更主動(dòng)、更便捷、更及時(shí)和最大限度地獲取與傳遞信息。 材料表述的 、 Email、 Blog都屬于互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容 。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 2 用 聊天 、 用 E－ mail發(fā)郵件 、 用 Blog(博客 )寫(xiě)日記 ,已成為當(dāng)今許多中國(guó)人的生活習(xí)慣 。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 ② 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，政府必須加強(qiáng)管理 ,使互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮它的積極作用。它使青少年迷戀網(wǎng)吧、荒廢學(xué)業(yè)、誤入歧途，并且有不少網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，不利于正常的社會(huì)交往。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 【 歸納概括 】 正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)是一把 “ 雙刃劍 ” (1)互聯(lián)網(wǎng)的影響 ① 積極影響：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)闊了人們的視野 ， 使人們獲取更多的知識(shí) ， 改變了人們的生活方式和思維方式 。 “ 兩個(gè)方面 ” 是指對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開(kāi)放 。 它是加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策 。 根據(jù)題干中 “ 改革開(kāi)放 ”“ 吃糧 ”“ 吃米 ” 等信息 ,說(shuō)明此種制度深深影響了改革開(kāi)放后的中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ,因此應(yīng)是改革開(kāi)放中實(shí)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 。東莞模擬 )原國(guó)務(wù)院副總理田紀(jì)云在 《 萬(wàn)里：改革開(kāi)放的大功臣 》 中說(shuō)： “ 那時(shí) ， 在中國(guó)大地上甚至廣為流傳 ‘ 要吃米找萬(wàn)里 ， 要吃糧找紫陽(yáng) ’ 的佳話(huà) ， 當(dāng)然這不是對(duì)幾個(gè)人的頌揚(yáng) ， 而是人民對(duì)中共中央正確決策的高聲歌唱 。 ⑥ 語(yǔ)言：流行語(yǔ)言發(fā)生很大變化 ,生動(dòng)地說(shuō)明了社會(huì)生活時(shí)尚在不斷更新 。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 ④ 穿著：越來(lái)越傾向于舒適 、 高檔 、優(yōu)美和個(gè)性化 。 ② 飲食：從憑票供應(yīng)到各種美味食品應(yīng)有盡有 ， “ 減肥 ” 成為時(shí)尚 。 4． 時(shí)尚中國(guó) (1)原因： _________以來(lái) ， 經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展 。 1995 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 ② 不知不覺(jué)地改變著人們的生產(chǎn) 、 生活 、 學(xué)習(xí) 、 娛樂(lè)方式 。 欄目導(dǎo)引 考點(diǎn)串講 分層突破 命題視角 預(yù)測(cè)探究 仿真預(yù)測(cè) 知能闖關(guān) 第十單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 3． 進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 (1)概況：隨著信
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