后員工高效管理ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 12:27本頁面
【正文】 就擁有永不枯竭的創(chuàng)新的源頭。 。溝通是生產(chǎn)力。 溝通創(chuàng)造價(jià)值。 人心雖然看不見、摸不著，但其力量卻是無可比擬的。 這是 “ 雙贏 ” 的解決方式，沖突的雙方都滿足了自己的利益。當(dāng)沖突雙方勢(shì)均力敵的時(shí)，妥協(xié)是最佳的選擇。 ? （ 4）妥協(xié)。 ? （ 3）強(qiáng)制。 ? （ 2）遷就。 ? （ 1）回避。 ? （ 3）個(gè)性特征導(dǎo)致的沖突。 ? （ 1）溝通差異導(dǎo)致的沖突。 處理沖突的技巧 之三 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 ? ? 沖突的出現(xiàn)總是有理由的。 處理沖突的技巧 之二 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 ? ? 如果你決定處理特定的沖突，花時(shí)間仔細(xì)了解當(dāng)事人是十分重要的。 ? 一些沖突不值得花費(fèi)精力，一些沖突在你的影響力之外?？梢蕴岣哒w的管理效率。 ? （ 2） “ 回避 ” 有時(shí)候是最恰當(dāng)?shù)淖龇ā? ? 不對(duì)所有沖突一視同仁。 ? 理解自己處理沖突的風(fēng)格，因?yàn)? 風(fēng)格表明了你最有可能如何行動(dòng)， 以及使用的處理方法。 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 處理沖突的技巧 ? 一個(gè)優(yōu)秀的管理者，要知道自己以及對(duì)方?jīng)_突的心態(tài)，了解沖突的 “ 源因 ” ，考慮你處理沖突的技巧。盡量做到恩威并施。 如何進(jìn)行 80后 90后的管理？ 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 ? 恩威并施 ? 在管理過程中，不能一味以制度去壓制，應(yīng)適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出人文關(guān)懷，做到恩威并施。 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 ? 知己知彼 ? 企業(yè)管理者要充分了解 80后和 90后員工的思維模式和他們的性格、行為特征，只有知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。企業(yè)應(yīng)對(duì)其人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)和教育，做好 “ 洗腦 ” 工作。 境商： 吃苦精神較差，環(huán)境適應(yīng)欠缺。 靈商： 擅長(zhǎng)個(gè)人創(chuàng)意，敢于創(chuàng)新。單純，對(duì)不認(rèn)同的事物直接反彈。 ? 情商： ? 敢于突破傳統(tǒng)，愿意尋求新法。 ? 今天的課程，讓我們更加了解 80后和 90后，為企業(yè)的高效管理提供最有價(jià)值的參考，讓企業(yè)管理者更好地與 80后、 90后同在。 來自富士康員工的一組信息 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 當(dāng)前企業(yè)對(duì) 80后 90后管理分析效果圖 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 來自跳樓門的思考 ? 富士康跳樓門事件雖已遠(yuǎn)離人們的視線，但它讓幾乎所有的企業(yè)都把注意力集中到 80后和 90后的員工管理上。 ? 2022年 9月 1日，富士康員工 21歲的劉兵，辭工兩小時(shí)后突然死亡。 ? 2022年 8月 20日，富士康 23歲員工鄭鑫崧在游泳池溺水身亡。 ? 2022年 3月 17日 8時(shí)，富士康龍華園區(qū)，新進(jìn)女工田玉從 3樓宿舍跳下，跌落一樓受傷 ? 2022年 3月 11日晚，富士康龍華基地內(nèi)的生活區(qū) ,一男子從五樓墜亡。 ? 2022年 4月 6日，觀瀾 C8棟宿舍女工饒淑琴墜樓，在醫(yī)院治療， 18歲。 ? 2022年 4月 7日，觀瀾樟閣村，富士康男員工身亡， 22歲。 ? 2022年 5月 11日，龍華廠區(qū)女工祝晨明從 9樓出租屋跳樓身亡， 24歲。此人 20歲，姓南。 走 自 己 的 路 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 ? 成天泡在網(wǎng)上，又不知道做什么好 80后員工的特征分析 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 5. 受到大量信息的包圍： 在信息爆炸的時(shí)代 ,他們通過網(wǎng)絡(luò) ,電視等途徑獲得豐富的信息 ,但是對(duì)信息篩選能力較差 . 90后的 5個(gè)基本特征： ： 90后在心理上缺乏效仿的對(duì)象 . ： 90后父母輩很少時(shí)間顧及到孩子的心理需求 .造成物質(zhì)上相對(duì)充裕 ,心理上空虛 . ： 面對(duì)大量的和父母附加的學(xué)習(xí)任務(wù) ,整天面對(duì)各種知識(shí)，出外交際變少 ,形成性格的相對(duì)自我 . ： 90后的童年大部分時(shí)間是待在家里 ,因此養(yǎng)成相對(duì)孤僻自我的性格 . 90后員工的特征分析 知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來 90后員工的特
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