【正文】 他，對錢財視而不見?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。結(jié)果大徒弟只用了不到 10 分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。 二、 閱讀選段，回答下列問題。 請用“＿ ” 畫出描寫王熙鳳衣著的句子。 請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。況且這通身的氣派 竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。o）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。 j236。nɡ）迎接遠客。 第二部分：閱讀積累與運用 一、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。 我在本學(xué)期積累的一句歇后語是： 。 （ ） ：如《半截蠟燭》是相聲。正確的打“√”，錯誤的打“”。 。 有志不在年高， 同到牽?？椗?。 怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。 《三國演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》 《史記（修改病句） 。 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？ （改為陳述句） 。 ，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。n ： ( )制 呈 ( ) ( )害 ( )索 四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。nɡ)來 三、 同音字填空。 (jiānɡ ji224。nɡ）風(fēng)后面，斂聲 屏 (bǐnɡ p237。 yān ( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅 二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。 di224。 2022 年小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 三 附答案 （滿分 100 分，答卷時間 100 分鐘） 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用 一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。這次習(xí)作，我們就來寫這樣人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。 爸爸在表白著自己的心，請聯(lián)系課文想想爸爸在表白著自己怎樣的心？（ 2 分） 十一、習(xí)作。（ 1 分） 在括號中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么直，那么堅強，不軟弱，（ ）不動搖。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。 (縮句 ) 3. 擺出了 那個 一副 嘴臉 家伙 非?？瘫〉? 把上面的詞語連成一句話： 再改為把字句： 十、閱讀題。 九 、按要求，改寫句子。 3．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用 __________傳遞敵人入侵的信息。 (10 分 ) 1．那些小丘的線條是那么 _________ _，就像只用綠色 __________，不用墨線 __________的中國畫那樣，到處 _____ _____，輕輕流入云際。 ， 。 ， 。（ ） 5. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于相聲。（ ） 4. “木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！边@句話是一句病句。（ 對的打“√”錯的打“” ）（ 5 分） 1.“荊”按部首查字法查字典應(yīng)查“艸”，再查 6 畫。 。 3.“入木三分”這個成語的主人公是（ ）。（ 4分） 武 松 《紅樓夢》 聰明美麗潑辣能干 嚴監(jiān)生 《三國演義》 豪放倔強勇武機敏 王熙鳳 《儒林外史》 生性多疑野心勃勃 曹 操 《水滸傳》 愛 財勝命極其吝嗇 五、選擇題。（ ） 三、補充成語。i（ ） 佛 f239。：友（ ） 戰(zhàn)（ ） 二、比較組詞。n dǒu sǒu ( ) ( ) ( ) ( ) m238。 zǐ yān h239。 (8 分 ) lǐ m224。書寫工整，正確使用標點符號，不少于 400 字。 ② 通過一件事來寫。 ② 書寫工整，標點符號使用正確。請你以 “ 作業(yè) ” 為線索寫一篇記敘文。 ？ “ 秘密 ” 的內(nèi)容是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 、 ___________和 __________，表現(xiàn)了他是一個 ______________________的孩子。（ ） 菲?。? A 微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次） B 瞧不起 （ ）。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎 勵。 ” 這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當中。我看著他，看著看著就要掉眼淚。 ” 當老師的朋友對