【摘要】微生物復(fù)習(xí)緒論1.生物六界分類系統(tǒng):病毒界、原核生物界、真核原生生物界、真菌界、動(dòng)物界和植物界。2.微生物的命名:二名法。屬名(拉丁文名詞)+種名(拉丁文形容詞)斜體表達(dá),第一個(gè)字母大寫。第一章病毒1.病毒的一般特征:(1)病毒形體極其微??;(2)沒有細(xì)胞構(gòu)造,無酶系統(tǒng)和蛋白質(zhì)合成系統(tǒng);
2025-01-15 15:29
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、記?。捍箨懫婆c板塊運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容;六大板塊示意圖;兩大火山地震2、綜合運(yùn)用:能準(zhǔn)確利用兩面三學(xué)說解釋一此地理現(xiàn)象(火山、地震、山脈形成)3、熱點(diǎn)跟蹤:用所學(xué)地理知識(shí)解釋社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象(如冰島火山噴發(fā),海地大地震)教學(xué)重難點(diǎn):1、大陸漂移學(xué)說和板塊構(gòu)造學(xué)說2、運(yùn)用大陸漂移學(xué)說和板塊構(gòu)造學(xué)說解釋一此地理現(xiàn)象(火山、地震的形成、山脈的形成等)學(xué)習(xí)方法:課前預(yù)習(xí);學(xué)案
2024-08-30 00:55
【摘要】第一單元第一章第一節(jié)生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、觀察生物和非生物的區(qū)別。2、舉例說明生物的共同特征。能力目標(biāo):明確觀察的意義,培養(yǎng)觀察習(xí)慣,提高觀察能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)熱愛大自然,熱愛生命的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn):生物的共同特征。學(xué)習(xí)過程(一)情景引入同學(xué)們想一下,花園里,哪些是生物,哪些不是生物?我們生活在美麗的地球
2024-09-03 13:59
【摘要】實(shí)驗(yàn)說課《消化和吸收》說課稿各位評(píng)委老師:大家好!今天我的說課內(nèi)容是,選自人教
【摘要】專題二:細(xì)胞、組織、器官和生物體寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校何素春、盧慧波、邱治延一.制作簡(jiǎn)單的臨時(shí)裝片,會(huì)用低倍顯微鏡進(jìn)行觀察;1.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若光線太弱,應(yīng)選用BA.大光圈.平面鏡B.大光圈.凹面鏡C.小光圈.平面鏡D.小光圈.凹面鏡2.下面是制作口腔上皮細(xì)胞裝
2025-01-13 21:24
【摘要】1、化學(xué)組成:腺嘌呤、核糖、磷酸★ATP元素組成:CHONPATP(三磷酸腺苷)腺嘌呤核糖磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)三個(gè)磷酸基團(tuán)2、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A-P~P~P細(xì)胞的能量“通貨”——ATPATPADP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式符號(hào)含義A代表;
2025-01-25 14:29
【摘要】第一章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)目標(biāo)1、舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2、舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3、體驗(yàn)探究和分析過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。。。、繼承、修正和發(fā)展的過程;討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。1、教學(xué)重點(diǎn):
2025-02-27 12:52
【摘要】深圳博爾思個(gè)性化教育發(fā)展中心ShenzhenbrilliantPersonalizedEducationDevelopmentCenter·1·“一對(duì)一”個(gè)性化教、學(xué)案One-to-oneTeachingPlan教師姓名學(xué)生姓名上課日期2022-09-9
2025-01-14 19:41
【摘要】2022年高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)化學(xué)試題錯(cuò)誤解答30例例題1、在某100ml的混合液中,硝酸和硫酸的物質(zhì)量濃度分別是,,向該混合液中加入銅粉,加熱,待充分反應(yīng)后,所得溶液中銅離子物質(zhì)量濃度是()mol/LABCD[錯(cuò)誤解答]根據(jù)反應(yīng):3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2
2025-01-15 15:08
【摘要】2022屆高考一輪生物復(fù)習(xí)課件(人教版)考點(diǎn)16細(xì)胞增殖知識(shí)內(nèi)容考綱要求考綱理解細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性Ⅰ簡(jiǎn)述細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因及細(xì)胞增殖的意義細(xì)胞的無絲分裂Ⅰ描述細(xì)胞無絲分裂的過程及特點(diǎn)細(xì)胞的有絲分裂Ⅱ理解細(xì)胞周期的概念;概述有絲分裂過程各時(shí)期的特點(diǎn);區(qū)別有絲分裂過程中各時(shí)期的典
【摘要】第六章細(xì)胞的生命歷程第二節(jié)細(xì)胞分化組成人體細(xì)胞的種類有200多種受精卵細(xì)胞群有絲分裂神經(jīng)細(xì)胞上皮細(xì)胞細(xì)胞分化肌肉細(xì)胞紅細(xì)胞1.說出細(xì)胞分化的定義2.說出細(xì)胞分化的特征進(jìn)一步分析深化:1、細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理
2025-04-20 00:33
【摘要】綠葉在光下制造的有機(jī)物一、提出問題:綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉?二、作出假設(shè):綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。三、小組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(突出創(chuàng)新點(diǎn)):采用水浴鍋進(jìn)行隔水加熱,避免了課本實(shí)驗(yàn)裝置的不安全因素。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:五、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物是不是淀粉。2、探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。
2025-03-29 00:47
【摘要】蘭溪一中2022生物高考復(fù)習(xí)資料1“6+3”綜合練習(xí)卷1班級(jí)姓名成績(jī)1.對(duì)各種蛋白質(zhì)的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,例如對(duì)水母綠色熒光蛋白的研究可用于對(duì)目的基因的標(biāo)記。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是A.蛋白質(zhì)是基因表達(dá)的結(jié)果,所以只要基因發(fā)生改變,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也發(fā)生改變
2025-01-14 23:55
【摘要】第二冊(cè)生物測(cè)試題一、選擇題1、“西湖春色歸,春水綠于染”中的“綠”的是()A.苔蘚植物B.蕨類植物C.藻類植物D.裸子植物2、孢子是一種()A.種子B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的種子C.生殖細(xì)胞D.植物幼體3、某種植物體已經(jīng)擁有根、莖、葉的分化,但不結(jié)種子,它應(yīng)該歸為()A.苔蘚植物B.蕨類植物C.被子植物D
2025-01-14 19:48
【摘要】天津市河西區(qū)同望小學(xué)教師授課計(jì)劃學(xué)科數(shù)學(xué)教材北師大版第二冊(cè)年級(jí)一年級(jí)執(zhí)教人王婷全冊(cè)教材分析:數(shù)與代數(shù):教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)要求:、會(huì)數(shù)、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù),在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。、連減、加減混合的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,能根據(jù)具體問題,估計(jì)運(yùn)算結(jié)果,初步學(xué)會(huì)用加減法解決
2024-08-30 01:03