[六年級(jí)語文]六年級(jí)語文試題——上冊(cè)作文同步練習(xí)題-文庫吧資料
2025-01-14 00:06本頁面
【正文】 潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。但有時(shí)為了增強(qiáng) 表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。 一般來說，記敘的順序可按時(shí)間的先后。 記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。 4．有條理地記事 無論記事寫人，都離不了事。但書已經(jīng)賣光了。這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。走進(jìn)書店， 簡直象走進(jìn)了書的海洋。 3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。 （結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳 略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。 芳芳的十個(gè)事例 帶病堅(jiān)持到校上課 春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草 幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生 熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 下雨了總是撐著傘接送小同學(xué) 作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng) 積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng) 拾到錢包交給民警叔叔 一篇作文，反復(fù)修改多次 刻苦練習(xí)跳高 3．《老師來到我家》這篇作 文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。然后選一題作文。但也不能為奇巧憑空編造。 第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。 練一練 1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)） （ 1）早晨 （ 2）好姑姑 （ 3）友誼 （ 4）比賽 （ 5）上學(xué)路上 （ 6）放學(xué)以后 （ 7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹（ 9）我愛勞動(dòng)
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