高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1-文庫吧資料

【摘要】分解纖維素的微生物的分離①組成②作用③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證纖維素酶的作用一、纖維素和纖維素酶1、纖維素①纖維素含量②基本單位、簡式④思考：纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，但卻不會在地球上大量的積累，為什么？③應(yīng)用：紡織、造紙食物中的膳食纖維可刺激胃腸的蠕動和分

2024-11-25 07:22

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離4人教版選修1-文庫吧資料

【摘要】本節(jié)知識要點(diǎn)回憶、鞏固與練習(xí)1.纖維素在生物圈的分布狀況？一、纖維素和纖維素酶1.纖維素在生物圈的分布狀況？纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。一、纖維素和纖維素酶？？纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至

2024-11-25 07:23

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離7人教版選修1-文庫吧資料

【摘要】課題3專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用纖維素生物燃料：最有希望替代石油能源?現(xiàn)在，我們都應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，對石油過分依賴，會讓國家安全、經(jīng)濟(jì)安全及環(huán)境安全遭受威脅。?科學(xué)家正致力于研究，怎樣將農(nóng)業(yè)廢棄物、木材及生長更為迅速的草本植物，轉(zhuǎn)化為種類繁多的生物燃料（甚至是航空燃油）。?在這些新一代生物燃料

2024-11-25 07:22

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離3人教版選修1-文庫吧資料

【摘要】纖維素：棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物；纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸；分布植物的根、莖、葉中；1、在草食性動物等的消化道內(nèi)，也共生有分解纖維素的微生物，其原理也是產(chǎn)生纖維素酶而分解纖維素，而人沒有分解纖維素的能力。2、農(nóng)作物秸稈：米秸、麥秸、稻草、草、木屑等

2024-11-25 07:22

20xx人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離-文庫吧資料

【摘要】■高中生物課件（人教課標(biāo)版）課題3：分解纖維素的微生物的分離教學(xué)目標(biāo):1、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)方法閱讀課本27頁基礎(chǔ)知識部分第一、二段，回答下列問題：1、纖維素在生物圈的分布狀況？2、纖維素酶的組成及作用？纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植

2024-11-25 22:42

高中生物精品教學(xué)課件23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修-文庫吧資料

【摘要】酶篩選操作結(jié)果延伸分解纖維素的微生物的分離酶篩選操作結(jié)果延伸①組成②作用③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證纖維素酶的作用一、纖維素和纖維素酶1、纖維素①纖維素含量②基本單位、簡式④思考：纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，但卻不會在地球上大量的積累，為什

2025-01-13 16:14

2017人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離-文庫吧資料

【摘要】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題分解纖維素的微生物的分離一、【課題目標(biāo)】（一）知識與技能簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(shù)（二）過程與方法分析分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，弄懂實(shí)驗(yàn)操作的原理（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)悟科學(xué)探究的方

2024-12-17 03:01

高中生物專題2課題3分解纖維素的微生物的分離練習(xí)新人教版選修1-文庫吧資料

【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離一、纖維素與纖維素酶1．纖維素的化學(xué)組成含C、H、O三種元素，是一種多糖。纖維素的基本組成單位是葡萄糖，人體內(nèi)沒有纖維素酶，所以人體不能直接以纖維素為能源物質(zhì)，但土壤中有分解纖維素的微生物，最終把纖維素分解成葡萄糖釋放到無機(jī)環(huán)境。2．纖維素的分布棉花是自

2024-12-16 20:14

分解纖維素的微生物的分離(1)-文庫吧資料

【摘要】?。?。?。?。?。?。?法。計(jì)數(shù)法顯微鏡直接計(jì)數(shù)法、活菌計(jì)數(shù)法（間接計(jì)數(shù)）、比濁法、膜過濾法知識小結(jié):劃分標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)基種類特點(diǎn)用途物理性質(zhì)化學(xué)成分天然培養(yǎng)基合成培養(yǎng)基用途鑒別培養(yǎng)基培養(yǎng)基的種類

2025-01-19 07:36

分解纖維素的微生物的分離-文庫吧資料

【摘要】分解纖維素的微生物的分離JLSSYBYH㈠纖維素與纖維素酶纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物，是含量最豐富的多糖類物質(zhì)。一、基礎(chǔ)知識植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。土壤中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,把纖

2025-01-19 08:16

2017人教版高中生物選修1專題2課題3分解纖維素的微生物的分離-文庫吧資料

【摘要】專題2課題3分解纖維素的微生物的分離一、課題背景分析纖維素是一種由首尾相連而成的高分子化合物，植物每年產(chǎn)生的纖維素能被土壤中的某些微生物分解利用，是因?yàn)樗鼈兡墚a(chǎn)生。對這些微生物的研究與利用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)，用處理服裝面料等。二.基礎(chǔ)知識：（一）纖維素和纖維

2024-12-17 14:57

分解纖維素的微生物的分離ppt課件-文庫吧資料

【摘要】?課題3分解纖維素的微生物的分離?課程標(biāo)準(zhǔn)?究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。?。?課標(biāo)解讀?述纖維素酶的組成及作用。?。1．纖維素酶(1)組成：一種酶，它至少包括三種組分，即、和。(2)作用纖維素――――

2024-08-18 03:58

2017人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】人教版選修一分解纖維素的微生物的分離情境導(dǎo)入知識目標(biāo)：簡述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(shù)能力目標(biāo)：分析分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，弄懂實(shí)驗(yàn)操作的原理情感、態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，發(fā)展科學(xué)思維和創(chuàng)新能力★課題重點(diǎn)從土壤中分

2024-12-17 14:56

生物選修1分解纖維素的微生物的分離(教學(xué)設(shè)計(jì))-文庫吧資料

【摘要】分解纖維素的微生物的分離?教學(xué)設(shè)計(jì)●課標(biāo)要求探討微生物的利用。觀察并分離土壤中能分解纖維素的微生物，觀察該微生物能否分解其他物質(zhì)，討論這類微生物的應(yīng)用價(jià)值。●課標(biāo)解讀1．簡述纖維素酶的種類及作用。2．從土壤中分離出分解纖維素的微生物，討論這類微生物的應(yīng)用價(jià)值。●教學(xué)地位本課題在學(xué)習(xí)前面兩個(gè)課題的基礎(chǔ)上，增加了富集培養(yǎng)及鑒別纖

2024-08-18 10:03

分解纖維素的微生物的分離(3)-文庫吧資料

【摘要】一、基礎(chǔ)知識纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物，是含量最豐富的多糖類物質(zhì)。土壤中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,把纖維素分解為葡萄糖，后再利用。纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將

2025-01-19 08:15

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)(專業(yè)版)

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)(留存版)

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)-文庫吧

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