青島版九年級(jí)上46圓與圓的位置關(guān)系word版導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】4、6圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解兩個(gè)圓相離（外離、內(nèi)含），兩個(gè)圓相切（外切、內(nèi)切），兩圓相交、、圓心距等概念．2、理解兩圓的位置關(guān)系和d與R、r的數(shù)量關(guān)系并靈活應(yīng)用它們解題．學(xué)習(xí)過程一、課前延伸：1、直線與圓的位置關(guān)系有幾種？各種關(guān)系中d與R的大小關(guān)系是怎樣的？2、如何判斷直線與圓相切？

2024-11-27 20:50

電荷導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】蓮山課件蓮山課件電荷出品人：王金明審核人：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用是什么？2.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位3.了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)自主學(xué)習(xí)：1、閱

2025-01-13 17:25

師說導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】能讀書，才必博；能養(yǎng)氣，量必宏。二者不可偏廢。1《師說》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)_______姓名_______學(xué)號(hào)_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過探討了解從師學(xué)習(xí)的道理。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比論證引言論證等論證方法。3、掌握積累“師、恥”等實(shí)詞和“于、而”等虛詞?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累文言詞語，誦讀背誦。

2025-01-14 08:00

荷花導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)備、反思課題：3荷花本周習(xí)慣養(yǎng)成：共同合作，一起進(jìn)步。學(xué)校：白合主備人：審核：課型：新知探究課總課時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識(shí)本課生字新詞。理解“荷花、挨挨擠擠”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的方法。4、我會(huì)感受培養(yǎng)愛美情趣；感受和花的美麗姿態(tài)，體會(huì)作者豐富的想象，加深對(duì)大自然美的體驗(yàn)。

2024-09-19 11:31

導(dǎo)學(xué)案模板word版-文庫吧資料

【摘要】博創(chuàng)工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案科目：課題：教研組：時(shí)間：____制作人：修改人：審校人：

2024-08-30 06:10

荷花導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】興隆小學(xué)導(dǎo)學(xué)案三年級(jí)語文學(xué)科課題古詩兩首課型新授教者趙麗娜田麗麗田曉燁馬燕楠學(xué)習(xí)目標(biāo)一知識(shí)與技能：1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫出12個(gè)生字2、理解“挨挨擠擠”、“冒”等詞語的意思；2、能正確流

2025-01-13 18:16

分式導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會(huì)分式是一種刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型。，能判斷一個(gè)代數(shù)式是整式還是分式，并會(huì)求分式的值。；在使分式有意義的條件下，會(huì)求分式的分母中所含的字母的取值范圍；會(huì)確定分式的值為零的條件。（二）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：分式的概念難點(diǎn)：理解分式無意義、有意義、值為0的條件。學(xué)習(xí)方法：小組交流，合作，探究知識(shí)鏈接：【創(chuàng)設(shè)情景】：（準(zhǔn)備一

2024-08-30 04:42

千年夢(mèng)圓在今朝word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】上饒縣第六小學(xué)六年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)主備人：游文榮審核人：審批人：學(xué)案編號(hào)：學(xué)生姓名：班級(jí)：小組：授課人：授課時(shí)間：課題：19千年夢(mèng)圓在今朝

2024-12-11 12:20

北師大版九下圓的對(duì)稱性word導(dǎo)學(xué)案2課時(shí)-文庫吧資料

【摘要】§圓的對(duì)稱性（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)的過程．理解圓的對(duì)稱性及相關(guān)知識(shí)．理解并掌握垂徑定理．學(xué)習(xí)重點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．學(xué)習(xí)難點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用．學(xué)習(xí)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。學(xué)習(xí)過程:一、舉例：【例1】判斷正誤：（1）直徑是圓的對(duì)稱

2024-12-07 12:48

語文導(dǎo)學(xué)案答案word版-文庫吧資料

【摘要】詫文尋孜案（參考答案）21與朱元思書孜習(xí)過程，表達(dá)了何者慫樣癿憮想感情？全文癿中心取是什舉？本文主要描寫了自富陽至桐廬一百許里癿夻山異水。流露出何者對(duì)功名利祿癿蔑規(guī)呾避丐険退癿高潔忈趌。中心取是“夻山異水，夛下獨(dú)絳”？文章首殌以“夻山異水，夛下獨(dú)絳”八字總領(lǐng)全篇，事、三兩殌分承“異水”呾“夻山”兩方面，環(huán)繞“獨(dú)絳”事字展開生収呾描

2025-01-17 02:12

木蘭詩導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】尚義二中導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)語文學(xué)科主備人侯志桃審核人執(zhí)教人使用時(shí)間學(xué)生姓名班級(jí)課題　木蘭詩課型　第三課時(shí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標(biāo)1，聯(lián)系課文，品味精彩詞句；2，掌握對(duì)偶、排比、互文等修辭手法；3

2024-08-30 05:43

菊花組織導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】課題1菊花的組織培養(yǎng)自主探究一．植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念和基本過程1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念（1）細(xì)胞分化：植物的個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在__________、__________和__________上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是基因__________的結(jié)果。（2）細(xì)胞的全能性：__________的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成為_

2024-09-19 11:32

楊氏之子導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】《10楊氏之子》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)掌握文中的3個(gè)生字，結(jié)合注釋理解詞句，了解故事大概內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。2．仔細(xì)品讀人物之間的對(duì)話，揣摩問與答之間的相互關(guān)系，結(jié)合“應(yīng)聲”、“未聞”、等詞語體會(huì)楊氏之子應(yīng)對(duì)語言的巧妙和他的機(jī)智聰慧。3．有感情地朗讀課文，特別要讀出不同人物的語氣和性格品質(zhì)。4．通過古今文對(duì)照背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）根據(jù)句子的意思

2024-08-30 05:38

導(dǎo)學(xué)案編排說明word版-文庫吧資料

【摘要】武安市第六中學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制模式關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”的決定導(dǎo)學(xué)案是“高效課堂”的線路圖、導(dǎo)航儀、智慧睛。為確保我校“高效課堂革命”的順利開展，現(xiàn)將“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”進(jìn)一步規(guī)范如下：1、規(guī)范導(dǎo)學(xué)案表頭信息。1、在表頭信息欄內(nèi)的‘學(xué)科、年級(jí)、主編人、編號(hào)’相關(guān)信息由主編人正確填寫?！畬徍?、包科領(lǐng)導(dǎo)’兩項(xiàng)必須由審核人、包科領(lǐng)導(dǎo)親自簽字。‘使用時(shí)間、班級(jí)、組別、

2025-03-29 13:27

如何編寫導(dǎo)學(xué)案word版-文庫吧資料

【摘要】如何編寫導(dǎo)學(xué)案推薦捷克著名的教育家夸美紐斯說過這樣一句話：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)。”課堂教學(xué)中采取什么樣的教學(xué)策略，才能夠?qū)崿F(xiàn)教師少教，學(xué)生多學(xué)的教育目的？就是編寫高質(zhì)、實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案的作用能使教師由學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，從而在根本上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生能夠通過設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案增長(zhǎng)知

2024-09-03 20:00

圓復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案word版(更新版)

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