【摘要】蘇教版四年級科學上冊課件?觀察音叉是怎樣引起水面波動的振動水面音叉?拉直”電話線”,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說.聲音空氣電話繩空氣人耳聲
2024-12-21 11:14
【摘要】食物有下列這些營養(yǎng)成分找出食物中的營養(yǎng)成分蛋白質蛋白質是人體肌肉、皮膚、內臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。有了蛋白質，才能保證人的生長和發(fā)育。缺乏蛋白質會導致營養(yǎng)不良，身體逐漸消瘦，兒童則體重增長緩慢。肉、魚、蛋、豆類含有豐富的蛋白質，對我們的身體發(fā)育十分重要。糖類和脂肪我們的運動需要能量，糖類和脂肪能提供給我們能量
2024-12-20 19:21
【摘要】①蘇教版小學《科學》四年級上冊知識點第一單元:空氣1、空氣具有(占據(jù)空間)、(有質量)、(有流動性)、(可以被壓縮)等性質。2、被壓縮的空氣叫(壓縮空氣)。壓縮空氣有(彈性)。3、空氣被壓縮的程度越大，產生的(彈力)就越(大)。4、(熱空氣)比同體積的冷空氣(輕)。熱空氣會(上升↑)，冷空氣會(下降↓)。5、(熱氣球)、(孔明燈)是利用(熱空氣上升)的原理制成的。
2025-03-28 12:31
【摘要】1（蘇教版）四年級科學下冊課件第一單元骨骼和肌肉2345678?骨與骨之間借纖維結締組織、軟骨和骨連接起來，構成骨骼。這種連結即骨連結，又可以分為直接連結和間接連結兩種。?直接連結:（無間隙，不活動或少活動）910?
2024-12-21 18:09
【摘要】（蘇教版）四年級科學下冊課件
2024-12-21 18:08
【摘要】第二單元冷和熱2.熱的傳遞我們的假設：?熱從溫度高的一端傳到溫度低的一端。怎樣用實驗來驗證？做什么實驗？材料：火柴、酒精燈、三角架、凡士林、鐵絲怎樣用實驗來驗證？實驗要求：1、使用火柴的小組，放置火柴的間距小一些。2、把實驗裝置都裝好了，確保桌子上沒有紙張后，再點燃酒精燈。
2024-12-19 10:03
【摘要】聲音的產生紙片聲音尺子聲音皮筋聲音振動振動振動注意物體在發(fā)聲時有什么變化？物體發(fā)出聲音與什么有關？鼓面發(fā)聲時振動了嗎？你怎樣知道的？鼓面振動發(fā)出聲音檢驗一下紙片聲音尺子聲音
【摘要】風是流動的空氣冷空氣向熱空氣方向流動形成了風實驗說明，風是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會流過來補充，從而形成風。冷空氣向熱空氣方向流動形成了風海陸風的形成：如果你在海邊住上一段時間，就會有這樣的體驗：晴朗的白天，常有風從海上吹來；而到了夜晚，風又從陸地吹
【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊課件我們從食物中獲取(各種營養(yǎng))，這些營養(yǎng)必須(合理搭配)，才能保證我們正常(生活)和(成長)，這就是(營養(yǎng)的均衡)。均衡膳食寶塔“寶塔”中哪類食物能支持我們的生長發(fā)育？哪類食物能給我們提供能量？哪類食物能使我們保持健康？“寶塔”中不同種類食物食用量的
【摘要】與大家分享自己已經了解的空氣知識?？諝饪梢允钩吻宓氖宜頊啙帷？諝庵泻卸趸伎諝庵械难鯕庵С秩紵?。無色、無味，不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成（體積分數(shù)）氧氣（O2）21％氮氣（N2）78％稀有氣體％二
【摘要】空氣中有什么對流層地球宇宙空間空氣密度最大，天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3)，能大量吸收紫外線反射無線電波與宇宙空間過渡地帶問題：為哪幾層？么作用？一百份體積的空氣空氣的組成（體積分數(shù)）氧氣（O2）21％氮氣（N2）
【摘要】實驗一、區(qū)分聲音的強弱，先輕輕敲擊，再用力敲擊。于紙蛋盒上的鐵釘或用金屬棒敲擊懸掛的管型風鈴。聽聽聲音區(qū)分聲音的高低選擇用大、小不同的鐵釘或管型風鈴代替音叉：●用金屬棒敲擊懸掛的不同型號鐵釘；●用塑料小槌敲擊架于紙蛋盒上的不同型號鐵釘；●用金屬棒敲擊懸掛的不同型號管型風鈴。實驗一、使物體
【摘要】怎樣搭配食物（蘇教版）四年級科學上冊課件些營養(yǎng)？水礦物質維生素脂肪糖類蛋白質食物中所含的營養(yǎng)成分通常分為：么作用呢？成分？水也是人體的基本營養(yǎng)物質，不容忽視。溫馨提示：，材料整理溫馨提示：1、使用試管時
【摘要】第一單元我們周圍的空氣1空氣的性質：1空氣是有重量的2空氣具有流動性3空氣能被壓縮4空氣是占據(jù)空間的。壓縮空氣有（彈性）。2證明空氣存在的實驗（4個實驗，要背熟）：實驗過程實驗現(xiàn)象結論用塑料袋套空氣塑料袋鼓起來證明塑料袋里有空氣把注射器向水槽里推水槽里有氣泡產生證明注射器里有空氣把氣球套在塑料瓶的瓶口嘴用力吹氣
【摘要】第二單元教學計劃課題第二單元冷和熱教學總目標1、能對搜集到的證據(jù)用文字、圖表等方式來呈現(xiàn)。2、能對收集到的證據(jù)進行比較、分類。3、能在總結證據(jù)的基礎上，做出合理的解釋。4、物體的特征，知道通過加熱或冷卻可使物體的形狀或大小發(fā)生變化。5、物質的變化，了解水、金屬等常見物質有三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)；溫度的改變可使物質的形態(tài)發(fā)生變化。知道
2025-04-23 12:06
鄂ICP備17016276號-1