豐滿實驗中學(xué)音樂教師趙敏-文庫吧資料
2024-10-20 12:54本頁面
【正文】 所謂：親其師、信其道 】 ， 。 依據(jù)的理論 中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)段目標(biāo) 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 了解京劇 京 劇 起 源 京劇的行當(dāng) 京劇的演唱 多媒體演示 投影展示 京劇行當(dāng)角 色 了解京劇藝術(shù)的四大行當(dāng)?shù)认嚓P(guān)知識，從而對京劇產(chǎn)生興趣 學(xué)生 了解京劇藝術(shù)的四大行當(dāng)?shù)认嚓P(guān)知識， 了解京劇藝術(shù)的四大行當(dāng)?shù)认嚓P(guān)知識，初步感受京劇的藝術(shù)魅力。 創(chuàng)設(shè)情景，加深感性體驗。如果老師唱的好，學(xué)生會更加敬佩。 老師唱幾句不同戲種的片段，讓學(xué)生說出是哪個戲種的。 解決措施： 采用 情景教學(xué)法、雙邊互動法、體驗教學(xué)法解決教學(xué)重、難點。 教學(xué)重點 難點及 解決措施 教學(xué)重點： 了解京劇藝術(shù)的四大行當(dāng)?shù)认嚓P(guān)知識，初步感受京劇的藝術(shù)魅力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)： 知識與技能： 以典型范例欣賞激發(fā)學(xué)生興趣 ,使其喜歡聆聽和觀看京劇 過程和方法： 借助信息技術(shù)手段 ,了解京劇的行當(dāng)、臉譜、表演特點及京劇的伴奏樂器。 豐滿實驗中學(xué) 趙敏 《 走進京劇 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計方案 整個方案內(nèi)容 教學(xué)流程圖 學(xué)生活動評價表 整 個 方 案 內(nèi) 容 學(xué) 科 音樂 學(xué) 校 吉林市豐滿區(qū)實驗中學(xué) 授課年級 八年 級 教師姓名
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