聚焦廣州教研ppt課件-文庫(kù)吧資料
2024-12-14 05:44本頁(yè)面
【正文】 廣州具有自上世紀(jì) 80年代以來(lái)逐步形成的全市性區(qū)域教研的傳統(tǒng)，所以，為了保證我市辦學(xué)條件差異很大的所有的高中學(xué)校均能順利地推進(jìn)本次高中新課程實(shí)驗(yàn)，我們確定了以全市性教研活動(dòng)帶動(dòng)校本教研作為我市推進(jìn)高中新課程的策略之一。 ? 提高教學(xué)質(zhì)量注意正確處理幾對(duì)關(guān)系 ? ——普及教育與提高質(zhì)量的關(guān)系 ? ——減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與組織學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的關(guān)系 ? ——關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生發(fā)展與促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系（學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)） ? ——注重基礎(chǔ)（教學(xué)常規(guī)）與培養(yǎng)特長(zhǎng)（競(jìng)賽）的關(guān)系 ? ——課程設(shè)置與辦學(xué)體制的關(guān)系 工作選擇 —— 做符合教育規(guī)律的、有利于持續(xù)發(fā)展的事 ? 關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校也關(guān)注普通學(xué)校 ? 關(guān)注學(xué)校發(fā)展也關(guān)注區(qū)域教育整體水平提高 ? 關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生也關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生 ? 關(guān)注升學(xué)率更關(guān)注合格率 ? 關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)更關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng) 工作選擇 —— 錯(cuò)位發(fā)展，構(gòu)建立體化教研網(wǎng)絡(luò) ? 以全市性教研帶動(dòng)校本教研 ? 充分發(fā)揮區(qū)域教研對(duì)校本教研的統(tǒng)籌作用 ? 積極打造立足發(fā)展的校本教研特色 ? 區(qū)域性教研活動(dòng)和校本教研活動(dòng)各自的功能是互補(bǔ)的，地位不能相互取代。結(jié)合調(diào)查和抽檢的材料，對(duì)照 《 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 試行工作的目標(biāo)和任務(wù)，我們認(rèn)為目前該項(xiàng)工作正在科學(xué)有序地順利開(kāi)展 。 ? 完善 ——在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂公布后，組織對(duì) 《 標(biāo)準(zhǔn) 》的修訂工作。 ? 研究 ——教育評(píng)估、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)內(nèi)涵與機(jī)制構(gòu)建。 充分發(fā)揮 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 對(duì)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式、加強(qiáng)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量管理的積極作用。 《 學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 特征 ? 《 廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 依據(jù) 2022年教育部公布的各學(xué)科 《 全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》 和廣州市中小學(xué)現(xiàn)行使用教材制定。 學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)模型 生活經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)過(guò)程中積累的認(rèn)知 、 感受 、技巧 、 策略與方法 思維品質(zhì)： 學(xué)習(xí)能力 鉆研精神 創(chuàng)新意識(shí) 學(xué)科知識(shí)： 基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 基本思想方法 ② 研制試行 《 義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 ? 我市經(jīng)過(guò)一年多共 1300人參與研究完成了 12個(gè)學(xué)科的《 廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 并于2022年 11月開(kāi)始在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)試行工作。 ? 抓好兩個(gè)關(guān)鍵 ——促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展；加強(qiáng)小學(xué)、初中、高中的教學(xué)銜接。 ? 學(xué)科實(shí)施常態(tài)化 ——選擇 “ 提高教師學(xué)科教學(xué)內(nèi)容知識(shí) ” 和 “ 學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) ” 兩個(gè)抓手，與實(shí)施有效教學(xué)、實(shí)施學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等工作有機(jī)統(tǒng)整起來(lái)，尋求新的進(jìn)展。 ? 推進(jìn)策略： 把“虛”做“實(shí)”，化“軟”為“硬” 。 ? 價(jià)值取向 ——素質(zhì)教育理念落實(shí)行為化，素質(zhì)教育目標(biāo)實(shí)施常態(tài)化。聚焦廣州教研 廣州市教育局教學(xué)研究室 教研機(jī)構(gòu)的職責(zé) ?
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