關于班組建設經(jīng)驗交流材料范文兩篇-文庫吧資料
2024-12-13 20:27本頁面
【正文】 習和借鑒。員工解決工作中實際問題的能力得以提高后，自然會渴望參與到與工作相關的決策中，發(fā)揮自己的潛力，展示自己的才干。三是利用生產(chǎn)教材，結合車間現(xiàn)有的生產(chǎn)模式，有針對性地對班組員工實施面授培訓，僅本年培訓達百余人次。要求各班組結合班組工作實際，每半年選定一課題，自主開展活動攻關，定期進行總結發(fā)布，并由車間職能人員提出指導和改進意見。 五、注重員工綜合素質的培養(yǎng)。例如今年二月份從二車間轉崗過來一名員工，由在天車工改為泵工，她壓力很大，總怕自己干不好。在堅持原則的基礎上，突出一個 “情 ”字，從點滴做起，真情實意關心員工，尊重員工。 ***工序首先注重做好班組之家的建設工作，各班組之家全部懸掛有班組成員及全家合影照，每一張照片下面配有親人的祝福話語，每天對班組之家進行檢查，保持班組之家的干凈清爽，為員工營造文明祥和的休息環(huán)境。 四、注重親情化管理手法的運用。 ***工序在五個班組間相繼開展 “五小十個一 ”、“ 指標王 ”等勞動競賽，開展 “好設備 ”、 “標桿設備 ”“黨員明星設備 ”評比以及班組建設成果展評、班組亮點展示等活動，對成績優(yōu)秀的班組和員工及時給予績效獎勵，并通過宣傳欄等形式集中展示，對班組和員工都起到了很好的激勵作用。 三、注重激勵機制的靈活運用。目前 ***工序全體員工每人每月一張考核表，當日考核，當日上報、當日公開。在 “一張表 ”管理的推行過程中， ***工序多次組織五個班組
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