八年級(jí)物理上冊(cè)-23聲的利用-文庫吧資料
2024-12-13 18:59本頁面
【正文】 在喇叭前，將會(huì)看到紙片 擺動(dòng) ，這說明 聲音可以傳遞能量 。 給每組分發(fā) 器材 ， 組織好方案的探究活動(dòng) ， 學(xué)生觀察和體驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因 ，教師選擇一組在 全班進(jìn)行展示講解 ， 師生共同評(píng)估 ， 得出一致性的結(jié)論。 獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二、三 ， 教師巡視 ， 根據(jù)完成情況挑選 3 組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二、三。 4． B型超聲波診斷儀在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用非常廣泛，其工作原理與聲吶相似，由 B超儀向人體內(nèi)發(fā)射 超聲波 ，再由反射回來的信號(hào)判斷人體內(nèi)部的情況。 3．聲吶系統(tǒng)是根據(jù)蝙蝠的 回聲定位 研究發(fā)明的。 蝙蝠搜索 “ 目標(biāo) ” 是利用眼睛還是超聲波？夜蛾發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用什么呢？ 自學(xué)互研 生成能力 知識(shí)板塊一 聲與信息 自 主閱讀教材 P38～ 39的內(nèi)容 ， 獨(dú)立思考并完成： 1．如圖所示，人
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