沈陽市第二十中學(xué)杜金鵬-文庫吧資料
2024-10-20 08:50本頁面
【正文】 形式 051015202530352020年 2020年 2020年 2020年獲取信息分析原因探究與論證認(rèn)識與評價闡釋意義比較六類主觀題的分布趨勢 2020 2020 201 2020 原因型主觀題 意義型主觀題 認(rèn)識型主觀題 比較型主觀題 探究型主觀題 信息型主觀題 階段特征 歷史解釋 獲取信息 知識聯(lián)系 史學(xué)探究 六種主觀題的應(yīng)對措施 ? 復(fù)習(xí)日程： ? 一輪復(fù)習(xí)： 20 1120 15 ? 二輪復(fù)習(xí)： 20 1620 30 ? 三輪復(fù)習(xí)： 20 120 4 二、復(fù)習(xí)日程及內(nèi)容 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 三冊必修教材共有 26個一級字目、 82個二級字目 二本選修教材 ? 總體指導(dǎo)思想： ? 突出 三條 主線： ? 即政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、文化文明 ? 抓住 兩個 重點 : ? 農(nóng)業(yè)文明時代（古代的中華文明） 。 (論證 ) 使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點。 (特征 ) 認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋。 (證明 ) 客觀敘述歷史事物。 (辨別 ) 理解歷史事實，分析歷史結(jié)論。 (獲取隱性信息 ) 對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。沈陽市第二十中學(xué) 杜金鵬 一、高考趨勢及分析 二、復(fù)習(xí)日程及內(nèi)容 三、指導(dǎo)思想及理念 四、復(fù)習(xí)策略及方法 五、學(xué)情分析及教法 六、教師評估及自勉 高三歷史備考說明會 理解試題提供的圖文材料和考試要求。 (理解直接信息 ) 整理材料，最大限度地獲取有效信息。 (解讀信息 ) 一、高考趨勢及分析 (知識包括歷史事物和歷史解釋，即史和論 ) 辨別歷史事物和歷史解釋。 (理解 ) 說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。 (表層 ) 準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征。 (規(guī)律 ) 運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。 (評論 ) 獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法。 ? 工業(yè)文明時代（近現(xiàn)代英美法等西方國家文明）。 三、指導(dǎo)思想及理念 ? ? “ 通史意識 ” 要求從人類文明史的角度解讀歷史現(xiàn)象和規(guī)律； ? “ 世界意識 ” 要求把中國歷史上的重大事件置身于世界的角度來考察，立體地、多角度地分析問題。 四、復(fù)習(xí)策略及方法 理解 傾聽 整合 通今 ?歷 史知 識 的 理解 比 記憶 重要 ?不深思不 則 能造其 學(xué) ?集中 頭緒 、突出主 題 ?察古知今，述往思 來 導(dǎo)學(xué) 小測 ?通 過 考 試 找出盲點 理解 2 1 3 分封制 （ 1）含義： （ 2）目的： （ 3）內(nèi)容： ① ② ③ ④ （ 4）作用： ① ②
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