20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第18課蘇州園林-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 21:26本頁(yè)面
【正文】 本文的結(jié)構(gòu) 布局（第 3段） 配合（第 4段） 映襯（第 5段） 每個(gè)角落（第 7段） 門窗圖案（第 8段） 合作探究 生成能力 蘇州園林絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的 。 第二段概括了全文的中心，因?yàn)檫@一段點(diǎn)明了蘇州 園林的共同特征，以下段落都是圍繞這一特征展開逐一 說(shuō)明的。 從各部分看，是按 由主到次，由大到小 的邏輯順序來(lái)寫的。 讀課文，并思考下列問(wèn)題： 蘇州園林的總特征是什么？ 其總特征表現(xiàn)在哪些方面？ 總結(jié)每個(gè)自然段的大意，理清文章結(jié)構(gòu)。 根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。 池沼（ ） 嶙峋（ ） 著眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ） 鏤空（ ） 軒榭（ ） 斟酌（ ） 對(duì)稱（ ） 闌干（ ） 預(yù)習(xí)檢測(cè) 2.、 辯明詞義 ： 鑒賞： 斟酌： 因地制宜： 重巒疊嶂： 對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。 1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)后
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1