【摘要】6.8余角和補(bǔ)角1.如圖,∠AOB=∠COD=90°,則∠AOC=∠BOD,這是根據(jù)(A)A.同角的余角相等B.直角都相等C.同角的補(bǔ)角相等D.互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2.如圖,從點O看點A,下列表示點A位置正確的是(C)
2024-12-06 12:27
【摘要】課前預(yù)練1.如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.2.如果兩個角的和是一個平角,我們就說這兩個角互為補(bǔ)角,簡稱互補(bǔ),也可以說其中一個角是另一個角的補(bǔ)角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補(bǔ)角
2025-06-12 12:03
【摘要】第6章圖形的初步知識勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學(xué)知識余角和補(bǔ)角學(xué)知識余角和補(bǔ)角如果兩個銳角的和是一個____角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余.如果兩個角的和是一個____角,我們就說這兩個角互為補(bǔ)角,簡稱互補(bǔ).若∠1+∠2=90°,則∠
2025-06-26 18:51
【摘要】余角和補(bǔ)角教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)在具體的現(xiàn)實情境中,認(rèn)識一個角的余角與補(bǔ)角,掌握余角和補(bǔ)角的性質(zhì).(2)了解方位角,能確定具體物體的方位.2.過程與方法(通過余角、補(bǔ)角性質(zhì)的推導(dǎo)和應(yīng)用,初步掌握圖形語言與符號語言之間的相互轉(zhuǎn)化.初步接觸和體會演繹推理的方法和表述,)進(jìn)一步提高學(xué)生的抽象
2024-12-17 02:30
2025-06-23 23:28
【摘要】余角與補(bǔ)角海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?1?1?22海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無法伸入大壩底部測量,如何測量大壩的傾斜角?12∠1+∠2
2024-11-19 03:22
【摘要】1243OBAMOCDN∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°∠1=300,∠2=?∠3=600,∠4=?12OBAM1BMO1BMO2A2A∠1+∠2=90&
2024-12-04 18:18
【摘要】余角和補(bǔ)角課題:余角和補(bǔ)角(二)序號:54學(xué)習(xí)目標(biāo):知識和技能:能正確運用角度表示方向,并能熟練運算和角有關(guān)的問題2、過程和方法:能通過實際操作,體會方位角在是實際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維.3、情感、態(tài)度、價值觀:
2024-12-17 14:24
【摘要】余角和補(bǔ)角課題:余角和補(bǔ)角(一)序號:53學(xué)習(xí)目標(biāo):知識和技能:了解余角和補(bǔ)角的定義和性質(zhì),并能熟練應(yīng)用2、過程和方法:掌握圖形語言和文字語言的轉(zhuǎn)化,3、情感、態(tài)度、價值觀:通過聯(lián)系實際,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中發(fā)展合作交流的意識,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)
【摘要】合作學(xué)習(xí)觀察下圖,∠1+∠2與Rt∠AOB相等嗎?你是怎么判斷的呢?如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角。如上圖中,∠1與∠2互為余角,∠1是∠2的余角,∠2也是∠1的余角?;ビ?/span>
2024-11-14 20:45
【摘要】觀察與思考問:圖中∠α與∠β的度數(shù)之間有怎樣的關(guān)系?αβ1.如果兩個角的和是一個直角,那么這兩個角互為余角,簡稱互余.其中的一個角叫做另一個角的余角.即∠α與∠β互為余角,∠α的余角是∠β,∠β的余角是∠α.∠α+
2024-12-16 05:04
【摘要】余角和補(bǔ)角學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解方位角的意義,掌握方位角的判別與應(yīng)用.2、通過現(xiàn)實情境,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗去體會方位角的意義.3、幫助學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在生活中的用處,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣.學(xué)習(xí)過程:活動一認(rèn)識方位角:p142頁例4,回答:(1)能否理解“南偏東60°方向”的含義,向同伴說說。
【摘要】2143ODCBA21余角和補(bǔ)角學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在具體的現(xiàn)實情境中,認(rèn)識一個角的余角和補(bǔ)角,2.掌握余角和補(bǔ)角的性質(zhì)并能應(yīng)用這些性質(zhì)解決一些簡單的推理問題。學(xué)習(xí)過程:活動一、閱讀課本141頁解決以下問題:1.互為余角指的是幾個角之間的關(guān)系?什么關(guān)系?這兩個角有沒有大小限制?2.互為補(bǔ)角指的是
【摘要】余角補(bǔ)角對頂角班級:姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握互為余角、互為補(bǔ)角的概念會運用互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)來解題.二、【學(xué)習(xí)重難點】靈活運用等角(同角)的余角相等、等角(同角)的補(bǔ)角相等。三、【自主學(xué)習(xí)】自習(xí)課本P159---P160頁內(nèi)容,完成下面內(nèi)容。。1、
2024-12-17 01:49
【摘要】ABC誰可以為大家播報一下今天這三個城市的氣溫呢?莫斯科的氣溫為A悉尼的氣溫為B北京的氣溫為C0℃20℃-10℃01-1-2-323像這樣規(guī)定了原點、單位長度和正方向的直線叫做數(shù)軸。一個不能少!任何有理數(shù)都
2024-12-06 01:42