【正文】 2 系 列 3 物 理 選修 12 選修 22 選修 23 選修 11 選修 21 選修 31 選修 34 選修 35 選修 32 選修 33 物理 2 物理 1 選修 共同 必修 必修 建議選修模塊（必選）： 理工方向 :選修 3選修 3選修 3選修 35至少選修二個模塊。 自主選擇模塊 ： 選修 1宇宙與地球、 選修 2海洋地理、選修 3旅游地理、選修 4城鄉(xiāng)規(guī)劃、選修 5自然災(zāi)害與防治、選修 6環(huán)境保護(hù)、選修 7地理信息技術(shù)應(yīng)用。 自主選擇模塊：科學(xué)社會主義常識、經(jīng)濟(jì)常識、國家和國際組織常識、 科學(xué)思維常識、生活中的法律常識、公民道德與倫理常識。 自主選擇模塊： 選修系列 4中未選修的專題 思想政治 必修：經(jīng)濟(jì)生活，政治生活，生活與哲學(xué)，文化生活。 自主選擇模塊： 選修五個系列中的其他模塊 英語 1 英語 2 系列1 英語 3 英語 4 英語 5 必修 選修系列 系列2 英 語（日語、俄語框架一致，內(nèi)容有所區(qū)別） 建議選修模塊（必選）： 英語 8 自主選擇模塊： 英語 11 系列3 系列4 系列2 系列1 數(shù)學(xué) 4 數(shù)學(xué) 5 數(shù)學(xué) 2 數(shù)學(xué) 3 數(shù)學(xué) 1 必修 選修系列 數(shù) 學(xué) 建議選修模塊（必選）： 人文方向：選修 1 12全部修習(xí)；選修 4選修 45至少 選修一個專題。 ? 學(xué)生至少要選修 Ⅰ 和選修 Ⅱ 中獲得 28分，并且其中至少有選修 Ⅱ 的 6學(xué)分； ? 總學(xué)分達(dá)到 144方可畢業(yè)。 ? 三年內(nèi)參加不少于 10個工作日的社區(qū)服務(wù)并持有相關(guān)證明 ， 可獲得 2學(xué)分 。 設(shè)置研究性學(xué)習(xí)活動旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會 、 經(jīng)濟(jì) 、 科技和生活中的問題 ， 通過自主探究 、 親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經(jīng)驗解決問題 ， 學(xué)會學(xué)習(xí) ， 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng) 。 ? 研究性學(xué)習(xí)活動是每個學(xué)生的必修課程 。 ?體育與健康、藝術(shù)、音樂、美術(shù)原則上每個模塊為 18學(xué)時，每周安排 2課時或一課時，相當(dāng)于 1學(xué)分，學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。 ? 每周按五天安排教學(xué)，原則上按 35課時安排教學(xué)。 外語 10 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10 人文與社會 思想政治 8 歷史 6 地理 6 科學(xué) 物理 6 化學(xué) 6 生物 6 技術(shù) 信息技術(shù) 4 通用技術(shù) 4 藝術(shù) 藝術(shù)或 音樂、美術(shù) 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合 實踐活動 研究性學(xué)習(xí) 15 社區(qū)服務(wù) 2 社會實踐 6 ? 每學(xué)年 52周，其中教學(xué)時間 40周，社會實踐 1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假） 11周。 模塊的設(shè)置 課程設(shè)置及說明 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 必修學(xué)分 選修 I學(xué)分 選修 II學(xué)分 語言與文學(xué) 語文 10 國家為滿足學(xué)生的興趣、愛好和未來發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇 。 關(guān)于科目 ? 每一科目由若干模塊組成； ? 模塊之間既相互獨立 ， 又反映了學(xué)科內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；每一個模塊都有明確的教育目標(biāo) ， 并圍繞某一特定內(nèi)容 ， 整合學(xué)生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容 ， 構(gòu)成相對完整的學(xué)習(xí)單元； ? 每一個模塊都有對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求與建議； ? 每個模塊通常為 36學(xué)時 。 ? 技術(shù) 、 藝術(shù)是新增設(shè)的科目 。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科 目 模 塊 3. 新的課程結(jié)構(gòu) ? 新課程設(shè)置八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 : 語言與文學(xué) 數(shù)學(xué) 人文與社會 科學(xué) 體育與健康 技術(shù) 綜合實踐活動 藝術(shù) ? 每一個領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成； 關(guān)于學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊 數(shù) 學(xué) 語言與 文學(xué) 人文與 社會 科 學(xué) 技 術(shù) 藝 術(shù) 體育與 健康 綜合實踐 活動 語 文 外 語 數(shù) 學(xué) 物 理 化 學(xué) 生 物 通用技術(shù) 信息技術(shù) 政 治 歷 史 地 理 美 術(shù) 綜合實踐活動 體育與健康 音 樂 藝 術(shù) （略） 普通高中課程結(jié)構(gòu) 設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ? 更好地反映了現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢，有利于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研制各科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)，防止陷入學(xué)科本位； ? 有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)對高中學(xué)生全面發(fā)展的要求； ? 要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，既防止學(xué)生過早偏科，又避免并學(xué)科目過多，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。 （ 5）賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程，為學(xué)生有效選擇課程提供保障。 （ 4）建立發(fā)展性評價體系。 （ 2）適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。 ?高中階段尤其應(yīng)強調(diào)： （ 1）初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀； （ 2）熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有為民族振興和社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向與愿望； （ 3）具有民主與法制意識，遵守國家法律和社會公德，維護(hù)社會正義，自覺行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，對自己的行為負(fù)責(zé)，具有社會責(zé)任感； （ 4）具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力； （ 5）具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力； （ 6）正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團(tuán)隊精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識。 6. 實行學(xué)分制 如美國、加拿大、瑞典、芬蘭、印度、韓國、日本等。 5. 倡導(dǎo)學(xué)生自定學(xué)習(xí)計劃。 日本 當(dāng)前高中課程改革的一個重要特點是：為各學(xué)校創(chuàng)造有特色的課程提供空間。 （ 2020年 11月印度政府： 《 全國課程框架 》 ） 英國