【正文】 凈。 40 人民教師吳忠紅： 生死關(guān)頭，救的是學(xué)生 ? 5月 12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校 700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。 ? “看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。 (來(lái)源：人民網(wǎng)文化頻道 ) 39 人民教師代課老師杜正香： 臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生 ? 5月 14日 10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人 ——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。我們每一個(gè)人都堅(jiān)信這一切會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以瞿萬(wàn)容老師才會(huì)義無(wú)反顧。瞿萬(wàn)容老師保護(hù)的不是一個(gè)幼小的生命，而是留住了一個(gè)美好的希望、一種堅(jiān)毅的精神、一種神圣的責(zé)任。所以我希望瞿萬(wàn)容老師帶著寶寶們正在去往天堂的路上。 37 瞿萬(wàn)容老師， 帶著寶寶們一路走好！ ? 我不敢想象孩子的天真是怎樣被毀滅的，我不敢想象瞿老師是怎樣抱著寶寶試圖掙脫死神的魔爪的，我只知道瞿萬(wàn)容老師勝利了，雖然她把自己的生命交給了死神。 真正的教師是什么，做了十年教師的我一直沒(méi)有參透，今天我終于明白：一個(gè)教師的最高境界就是在生與死的選擇面前能用自己的身體乃至生命去保護(hù)自己的學(xué)生。 小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。瞿萬(wàn)容老師為保護(hù)孩子壯烈犧牲。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。 ? 幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲。 34 人民教師瞿萬(wàn)容：身?yè)跛喟寰认滦『? ? 汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí) 80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差， 5名老師都在園內(nèi)。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。 5月 2日剛舉行了婚禮 …… ? 永安壩小學(xué)三樓右側(cè)一面仍強(qiáng)勁地頂著坍塌樓層的一端，教學(xué)樓正前方的兩根巨柱已殘斷，斷垣殘壁靜靜地躺在教學(xué)樓四周，鮮艷的五星紅旗高高地飄蕩在教學(xué)樓的正前方，殷殷的血跡仍清晰可見(jiàn)，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著什么。 ? 洪口小學(xué)校長(zhǎng)王家義告訴我們，茍曉超老師生于 1984年 9月， 2021年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于重慶西南大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)， 2021年 8月以全縣第一名的成績(jī)公考成教師，放棄了留在縣城工作的機(jī)會(huì)，而來(lái)到該村小任教。 31 用生命詮釋本色 ——記 獻(xiàn)身的通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超 ? “茍老師是個(gè)工作狂，雖然離家只有幾十分鐘的路，但不管是不是他值周，星期一到星期五從未回過(guò)一次家 ……”該村小學(xué)主任教師茍文元說(shuō)。 13日一早，當(dāng)筆者趕赴現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，坍塌的教學(xué)樓前約 15米地已布置了長(zhǎng)長(zhǎng)警戒線，幾十名群眾和學(xué)生仍在失聲痛哭。 29 用生命詮釋本色 ——記 獻(xiàn)身的通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超 同事們和 同學(xué)們沉 痛為茍曉超“ 送行” 30 用生命詮釋本色 ——記 獻(xiàn)身的通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超 ? 兩個(gè)孩子安然無(wú)恙，但茍曉超老師卻永遠(yuǎn)地走了。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在自己的懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的墜落物 …… 他的雙腿卻被無(wú)情地砸斷，胸部、頭部也受到了重傷，撲倒在一遍殷紅的血泊之中?！翱炫?，危險(xiǎn)，快，快 ……” 他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。同時(shí)，他用盡全聲通知正在二樓和一樓巡察的各位老師。他輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身，正準(zhǔn)備巡察下一個(gè)班級(jí)時(shí)，突然，一陣地動(dòng)山搖，整棟教學(xué)樓劇烈顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦 …… 26 用生命詮釋本色 ——記 獻(xiàn)身的通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超 茍 曉 超 生 前 與 新 婚 妻 子 的 結(jié) 婚 照 27 用生命詮釋本色 ——記 獻(xiàn)身的通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超 ? “不好，地震！”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個(gè)可怕的念頭。 24 用生命詮釋本色 ——記 獻(xiàn)身的通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超 茍曉超生前所在學(xué)校 25 用生命詮釋本色 ——記 獻(xiàn)身的通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超 ? 新婚剛 10天， 24歲， 5月 12日，通江縣永安壩村小學(xué)教師茍曉超為救護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出了寶貴年輕的生命。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院?！彼D難地用手指著頂樓說(shuō)：“上面 …… 還有學(xué)生 …… 還有 ……” ? 茍曉超今年 5月 2日剛剛結(jié)婚， 5月 12日回到學(xué)校上課。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中 …… ? 學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去 …… 23 人民教師茍曉超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生” ? 當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。茍曉超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快 ……” ，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。 22 人民教師茍曉超： 為救孩子， 新婚老師用身軀擋磚塊不幸遇難 ? 5月 12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué) 24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。 ? 湯老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上 ——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。這是一名 20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。 ? 接受記者采訪時(shí)，孟校長(zhǎng)掰著指頭講開(kāi)了： 30歲的中學(xué)物理老師張輝兵，孩子才 4歲多，救出 10多名孩子后犧牲； 27歲的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師王周明，娃娃剛剛 1歲，救出 10多名孩子后犧牲； 26歲的小學(xué)一年級(jí)老師湯宏，孩子剛剛才半歲，救出 10多名孩子后英勇?tīng)奚?…… 21 人民教師湯宏：生命最后的姿勢(shì) ? 四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。發(fā)現(xiàn)地震之后，張老師立即叫孩子們往外跑，并用雙手撐開(kāi)房門，將