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正文內(nèi)容

患者健康教育的基本形式與內(nèi)容-文庫吧資料

2024-10-24 14:59本頁面
  

【正文】 心理需求,介紹有關(guān)疾病防治知識和心理保健方法。 ?開展醫(yī) 患、護 患之間的 “ 一對一 ” 交談教育,強化教育的干預行為。 目的: 使病人和陪護人員盡快熟悉住院環(huán)境,穩(wěn)定情緒,遵守住院制度,積極配合治療。 關(guān)鍵點: 一般病情較重,心理變化較 大,教育要有及時性、針對性和指導性。 住院教育 病人在住院治療期間接受的健康教育。是一種 針對性很強 的對話教育形式,要求咨詢?nèi)藛T具有較高的專業(yè)水平。 主要形式是:宣傳欄、宣傳單張 主要作用:即能使病人了解一些就診知 識,還可以起到安定病人情緒,維持就診次序的良好效果。 特點: 人數(shù)多,流動性大,停留時間短暫,人群復雜,個人的情況和要求各異。 健康教育模式 ?方式:確定病人和家屬的健康需求和健教目標,選擇適當?shù)姆椒▓?zhí)行,評價效果,即:需求 目標 方法 計劃 實施 評價 目標 ?幫助病人提高自我保健意識,了解致病因素。患者健康教育的基本形式與內(nèi)容 健康教育的概念 ?通過信息傳播和行為干預 ?幫助個人和群體 ?掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念 ?自愿采納有利于健康行為和生活方式 ?教育活動與過程 健康教育的目的
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