精品成果展示-文庫(kù)吧資料
2024-10-19 11:14本頁(yè)面
【正文】 突出實(shí)踐性和實(shí)用性。 8 動(dòng)物之最 學(xué)生：我知道世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)。我特別想把一首詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)。相信對(duì)于歇后語(yǔ)你們多少能有些了解，誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)？ 5 動(dòng)物故事 學(xué)生：我能講關(guān)于動(dòng)物的故事？ 6 動(dòng)物成語(yǔ) 學(xué)生：我能說(shuō)關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。 1 動(dòng)物圖片 學(xué)生：我?guī)?lái)幾張動(dòng)物圖片給大家介紹一下 …… 學(xué)生：我也帶來(lái)幾張動(dòng)物圖片 …… 老師：你們介紹的很好，都能夠說(shuō)出動(dòng)物的名字大致的外形特點(diǎn)，要是能夠再了解一下它們的生活習(xí)性就更好了。小朋友們了解嗎？對(duì)動(dòng)物了解嗎？你可要知道保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)??！要保護(hù)他們就應(yīng)該了解他們的。教師做好參與者、合作者、引導(dǎo)者。 資源： 世界動(dòng)物日的由來(lái) 世界動(dòng)物日搜狐 IT 動(dòng)物圖片搜索 圖書(shū)室 : 查閱相關(guān)書(shū)籍 電視節(jié)目《動(dòng)物世界》 以上案例的精彩之處在于教學(xué)過(guò)程完全取決學(xué)生自主活動(dòng)，課前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，提供大量搜集渠道。 2 學(xué)生展示有關(guān)世界動(dòng)物日的資料。 二任務(wù)： 1 世界動(dòng)物日是那一天？是怎么由來(lái)的？ 2 你可以通過(guò)哪些途徑了解世界動(dòng)物日相關(guān)趣事 ? 3 自己選擇途徑，完成教材里感興趣的任務(wù)。小朋友們了解嗎？對(duì)動(dòng)物了解嗎？你可要知道保護(hù)動(dòng) 物人人有責(zé)??！要保護(hù)他們就應(yīng)該了解他們的。 學(xué)生談自己的收獲。 5 師： “ 快樂(lè)大本營(yíng) ” 游玩即將結(jié)束。“ 賽龍舟 ” ，是本課的點(diǎn)睛之筆 乘法式表示真簡(jiǎn)便。 讓學(xué)生根據(jù)自己的親身體驗(yàn)對(duì)故事情節(jié)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用。 學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成。 3．奪紅旗比賽。 三 、拓展延伸 鞏固新知 1． 第 46頁(yè) “ 做 ─ 做 ” 。為理解乘法的意義做了很好的鋪墊。 生 2：直接說(shuō)出幾個(gè) 6相加。 生：都是加法算式。 師：如果寫(xiě)得簡(jiǎn)單些，想想看 15個(gè) 6要寫(xiě)出哪些數(shù)？ 借機(jī)遷移師板書(shū) 6x1 15x6 師：觀察加法算式和兩道乘法算式，有問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 加法算式中都是 6，乘法算式中卻有 15？ 返回幻燈片，哪些能用乘法表示。生： …… 如果把枯燥的、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)溶入生動(dòng)形象的情景中，必將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望 二 、引導(dǎo)探索 新知 出示兩組加法算式 引導(dǎo)探究，理解乘法的意義
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