【摘要】第七章知覺知覺:用心體驗多彩的世界(Perception)一、知覺的概念?知覺是直接作用亍感覺器官的事物的整體在人腦中的反映,是人對感覺信息的組織和解釋的過程。刺激感官視覺觸覺味覺嗅覺整合解釋蘋果
2025-01-25 01:19
【摘要】第七章情緒第一節(jié)情緒概述你通常在什么情況下感到高興?在什么情況下感到痛苦?一、什么是情緒?情緒是人對客觀事物和對象是否符合需要而產(chǎn)生的體驗。二、如何判斷一個人的情緒?面部表情
2025-01-24 19:41
【摘要】南陽師院課程(課時)教學計劃課程:管理心理學教師:徐浩豪院(系):政治與公共管理學院學年學期:2021-2021學年第一學期南陽師范學院課程教學安排教材名稱及使用版本《管理
2024-12-23 07:52
【摘要】LOGO群體心理第七章群體的一般問題第八章群體的溝通與沖突群體行為的一般問題群體的概念與類型?研究群體概念的不同出發(fā)點?相互依存?相互作用?認同感?共同的行為規(guī)范?社會功能?
2025-01-17 18:30
【摘要】第七章社會人格第七章社會人格(P291)內(nèi)容提要一、人格的基本特征二、人格的差異三、人格的測評四、人格的培養(yǎng)認知差異生理差異社會差異一、人格的基本特征1、什么是人格(社會人格)2、人格的基本特征獨特性-人心不同,各如其面人格-是在自然與社會因素交互作用
2024-10-22 19:56
【摘要】第七章社會態(tài)度本章主要內(nèi)容?第一節(jié)態(tài)度概述?第二節(jié)態(tài)度與行為的一致性?第三節(jié)偏見?第四節(jié)態(tài)度的測評?在過去的半個多世紀里,很多學者從不同角度對態(tài)度下過定義,這些定義大概可以分為三種。第一種認為,態(tài)度主要是情感的表現(xiàn),反映的是人們的一種好惡觀。第二種認為,態(tài)度是情感和認知的
2024-10-22 19:57
【摘要】事實上,每個人都或多或少地受到別人的影響而改變自己的行為??梢哉f,個人在群體的狀況下,一定會不同程度地覺得,應該按照群體的方式來行動。這里面有復雜的心理機理。第六章群體心理與管理引導案例電子教程案例精選思考練習閱讀提示內(nèi)容?群體概念及分類?群體
2025-01-27 13:43
【摘要】第七章動機與情緒情感主講人:謝曉丹2022心理學第一節(jié)動機與行為一、動機的定義?激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某項活動,并引導活動朝向某一目標的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動力。?功能——激活功能。,使個體行為有明顯的選擇性——指向功能?!{(diào)節(jié)和維持功能
2025-01-24 20:00
【摘要】第七章情緒與情感教學要求:1、了解情緒和情感的概念;情緒與情感、情緒情感與認知的關(guān)系;表情的分類;情緒和情感的種類;情感的品質(zhì)。2、掌握焦慮對學習的影響;青少年情感發(fā)展的特點;教學中學生情緒的調(diào)節(jié);青少年良好情感品質(zhì)的培養(yǎng)。一、情緒和情感的一般概念(一)什么是情緒情感思考:人為什么會產(chǎn)生喜、樂?而在什么情況下會產(chǎn)生怒和哀?情緒情感是指人對于客觀事物是否
2025-04-23 01:17
【摘要】第七章利他行為1社會心理學導論第七章利他行為第七章利他行為第七章利他行為2021年5月12日14時28分04秒第七章利他行為第七章利他行為內(nèi)容提要利他行為概述1關(guān)于利他行為的理論解釋2利他行為的影響因素3利他的社會情境因
2025-05-17 23:12
【摘要】新聞心理學課程緒論22022年2月9日星期三StudentAffairsDepartment?認知自我?新聞心理學學習與研究意義?新聞心理學的對象?新聞心理學的任務?新聞心理學的研究方法?傳播中的心理效應課程緒論第一部分認知自我
2025-01-23 10:33
【摘要】第七章思維第一節(jié)思維的一般概念第二節(jié)表象與想象第三節(jié)影響問題解決的心理因素第一節(jié)思維的一般概念?一、思維的概念及特征(一)思維的概念思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的、對客觀事物概括的和間接的認識,是認識的高級形式。它
2025-08-13 11:21
【摘要】第七章第七章體育鍛煉與心理健康體育鍛煉與心理健康身體鍛煉有助心理健康?重要問題?體育鍛煉帶來的心理效益。?健康體能是社會應激的重要調(diào)節(jié)變量。?體育鍛煉影響心理健康的原因?各種鍛煉行為模式之間的差異。?影響人們體育鍛煉堅持性的因素,促進人們體育鍛煉堅持性的策略。?體育鍛煉的
2025-02-27 22:00
【摘要】第七章社會態(tài)度及其改變第一節(jié)態(tài)度概述一、態(tài)度的定義二、態(tài)度的維度三、與相關(guān)概念的辨析四、外顯態(tài)度與內(nèi)隱態(tài)度五、態(tài)度的功能六、孝道:社會態(tài)度與社會行為的組合?“這個概念在當代美國社會心理學中,也許是最有特色的和不可缺少的概念。……它已使自己成為美國社會心理學這座大廈的拱心石?!?/span>
2024-08-28 23:35
【摘要】第七章程序性知識的學習安徽師大心理學系本章提綱?第一節(jié)程序性知識?第二節(jié)智慧技能的形成?第三節(jié)認知策略的學習?第四節(jié)動作技能的形成第一節(jié)程序性知識一、程序性知識的概念界定二、掌握程序性知識的意義三、程序性知識的種類一、程序性知識的概念界定(一)事情進行的先
2025-01-16 12:40