[所有分類]生長發(fā)育幼兒期1-3歲-文庫吧資料
2024-10-20 05:55本頁面
【正文】 展 語法及口頭表達(dá)能力 （ 1）句子的基本類型 （ 2）表達(dá)能力發(fā)展的順序性 對話語 獨白語； 情境性 連貫性言語； 語言發(fā)展 語言發(fā)展需要基礎(chǔ) ?生理基礎(chǔ)： 發(fā)音器官及神經(jīng)系統(tǒng)的成熟 ?心理基礎(chǔ)： 聽覺刺激在先，以形成神經(jīng)連接 ?社會基礎(chǔ)： 照顧者的語言示范和練習(xí)機(jī)會 語言發(fā)展的分期 ? 第一期（ ）：單字句時期 單字表達(dá)多意 重疊單音字使用 象聲詞多用 ? 第二期（ ）： 稱呼時期，對物體的名稱尤感興趣 雙字句時期： “ 寶寶 ……吃 ” 語言發(fā)展的分期 ? 第三期（ ）： 構(gòu)句期（單句、） 模仿成人語言 應(yīng)用感嘆詞表達(dá)情感 ? 第四期（ ）： 語法學(xué)習(xí)期（復(fù)雜句，形容詞 ） 三歲時兒童能夠基本掌握本民族的語言了，詞匯量也能達(dá)到1000個左右。 兩個小階段： ? 前概念或象征思維階段（ 2~4歲） ? 直覺思維階段（ 4~7歲） 前概念或象征思維階段的思維特點： ?自我中心（ egocentrism） ?集中作用 (centration) ?泛靈論 (Animism) ?象征性思考 ?自我中心言語 自我中心 兒童無法站在他人的立場、角度、觀點來看問題 ? 游戲中的推搡 ? “ 月亮跟我走 ” 集中作用 幼兒將注意力集中在某物體、某事件或某個細(xì)節(jié)和層面上，不能全面整體地知覺事物。 運(yùn)用表象模仿別人做過的行為來解決眼前的問題，標(biāo)志著感知動作期的結(jié)束，新階段的開始。非心智活動。但是，這時的兒童還沒有形成沿著一定的方向，有目的地去構(gòu)成新方法的能力，新方法的發(fā)現(xiàn)純屬嘗試中的偶然。 神經(jīng)系統(tǒng) 其他各系統(tǒng)逐漸成熟。 ?認(rèn)知能力逐漸發(fā)展。 ?3歲時脊髓神經(jīng)基本發(fā)育成熟。 ?一歲以后平均身長的公式為： 身長（ cm） =年齡（歲） 7+70（ cm） 身高、體重 ?出生時頭圍平均 34cm； 1歲時平均 46cm；3歲時頭圍平均為 48cm（成人 53） ?正常后囟門 3個月閉合，前囟門 1歲～ 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1