計算機教學實驗中心西安交通大學-文庫吧資料
2024-10-19 09:52本頁面
【正文】 階段的主要任務 ? 需求分析 ? 問題定義 要回答 “ 要解決什么問題？ ” ? 可行性研究 要回答 “ 定義的問題可行否？ ” ? 系統(tǒng)設計 ? 概要設計 要回答 “ 概述地說，應該如何解決該問題？ ” ? 詳細設計 要回答 “ 應該怎樣具體地實現(xiàn)該系統(tǒng)？ ” ? 系統(tǒng)編程 ? 按要求 “ 寫出系統(tǒng)全部程序 ” ? 系統(tǒng)測試 ? 按要求測試整個系統(tǒng)，回答 “ 系統(tǒng)能否實現(xiàn)規(guī)定的操作 ？ ” 下一頁 上一頁 停止放映 第 16頁 第 10章 傳統(tǒng)的軟件開發(fā)方法 ? 系統(tǒng)需求分析 ? 系統(tǒng)設計 ? 編碼 ? 測試 ? 維護 下一頁 上一頁 停止放映 第 17頁 系統(tǒng)需求分析 ? 分析的任務、步驟 ? 可行性研究的目的 ? 分析工具的特點： ? DFD、 DD 下一頁 上一頁 停止放映 第 18頁 系統(tǒng)設計 ? 概要設計的任務 ? 詳細設計的任務 ? 軟件設計標準 ? 軟件結(jié)構(gòu)準則（倒置水缸形） ? 模塊化準則（模塊規(guī)模適度） ? 模塊獨立性準則 ? 內(nèi)聚性（要高） ? 藕合性（要低） 下一頁 上一頁 停止放映 第 19頁 結(jié)構(gòu)化程序設計 SP ? 結(jié)構(gòu)化程序設計方法的特點 ? 自頂向下、逐步求精的分解 ? 一個入口，一個出口 ? 沒有 GOTO語句 ? 主程序員組 ? SP的缺點 ? 對非數(shù)值應用和大型問題的描述有很大局限性 ? 可重用性差 ? 數(shù)據(jù)和過程分離 ? 以 “ 過程處理為中心 ” 、主觀隨意性大 下一頁 上一頁 停止放映 第 20頁 編碼 ? 編程的風格 ? 提高程序質(zhì)量的方法要點 ? 選擇 PL時要考慮的特性 下一頁 上一頁 停止放映
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