關(guān)于中學(xué)生心理健康問題的調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 09:59本頁(yè)面
【正文】 重者有自殺傾向。 焦慮 占總?cè)藬?shù)百比為 % 主要表現(xiàn)為 對(duì)許多事情心煩、預(yù)感有壞事發(fā)生，心理煩躁、無緣無故緊張、 擔(dān)心自己有病等癥狀 。 適應(yīng)性差 占總?cè)藬?shù)百比為 % 主要表現(xiàn)為 對(duì)事情、環(huán)境、對(duì)人不適應(yīng)等。 四、調(diào)查結(jié)果 高一、高二年級(jí) 學(xué)生 心理健康普查（總?cè)藬?shù) 422 人） 項(xiàng) 目 問 題 程 度 人 數(shù) 占總?cè)藬?shù)百 比 人際關(guān)系 緊張與敏感 輕度問題 116 % 中度癥狀 25 % 較重癥狀 4 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 心理承受力差 輕度問題 163 % 中度癥狀 27 % 較重癥狀 6 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 適 應(yīng) 性 差 輕度問題 123 % 中度癥狀 33 % 較重癥狀 4 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 心 理 不 平 衡 輕度問題 80 % 中度癥狀 10 % 較重癥狀 4 % 嚴(yán)重癥狀 1 % 情 緒 失 調(diào) 輕度問題 123 % 中度癥狀 49 % 較重癥狀 15 % 嚴(yán)重癥狀 2 % 焦 慮 輕度問題 104 % 中度癥狀 25 % 較重癥狀 11 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 抑 郁 輕度問題 92 % 中度癥狀 31 % 較重癥狀 9 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 敵 對(duì) 輕度問題 106 % 中度癥狀 22 % 較重癥狀 2 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 偏 執(zhí) 輕度問題 114 % 中度癥狀 20 % 較重癥狀 3 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 軀 體 化 輕度問題 70 % 中度癥狀 19 % 較重癥狀 3 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 總 均 分 輕度問題 113 % 中度癥狀 12 % 較重癥狀 3 % 嚴(yán)重癥狀 0 0 該調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生在 十個(gè)因子上都不同程度地存在 著 問題，以下幾個(gè)方面問題比較突出： 心理承受力差 占總?cè)藬?shù)百比為 % 主要表現(xiàn) 在學(xué)習(xí)和生活中遭遇困難和挫折時(shí)， 不能承受，不能積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能尋找辦法解決問題，常常表現(xiàn)為 逃避、抗拒、攻擊 、嚴(yán)重的還有自殺傾向。 （ 總分為： ） 用總均分判定受試 者 心理健康狀況： 2～ 為輕度的心理健康問題； 3～ 為中 等程度的心理問題； 4～ 為較嚴(yán)重 的心理問題； 5～ 為非常嚴(yán)重的心理問題。一周后再用中國(guó)人心理健康量表再測(cè)一次，如果該因子分仍為 4 分以上，建議找心理醫(yī)生咨詢。如果自己心理調(diào)適已經(jīng)超過一個(gè)月尚沒有緩解，最好找心理醫(yī)生咨詢。 自測(cè)中，如果在中國(guó)人心理健康量表某因子上存在輕度問題，可以通過自我心理調(diào)節(jié)予 以改善和解決。根據(jù) 10 個(gè)因子的因子分，以 2 分為簡(jiǎn)單判斷標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，就可以簡(jiǎn)單、初步地判斷哪些因子存在問題和癥狀。每個(gè)因子的 8 項(xiàng)按此標(biāo)準(zhǔn)計(jì) 分 除以 8，即為該因子的因子 分。各分量表的因子分計(jì)算 方法 ，是將 8 個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)加在一起之和除以因子數(shù)，即除以 8，為該分量表的因子分。 每個(gè)題目后都有五個(gè)等級(jí)供你選擇，分別按照程度的高低用 5來表示： 1—— 無 2—— 偶爾 3—— 有時(shí) 4—— 經(jīng)常 5—— 總是 注意： （ 1） 每個(gè)題目后只能選擇 一 個(gè)等級(jí)，在相應(yīng)的數(shù)字上劃圈； （ 2） 每個(gè)題目都要回答。請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫。答題之前，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀指導(dǎo)語(yǔ)。（得分： ） ⒉中國(guó)人心理健康量表 姓名： 年 班 心理健康量表 說明：本次面向 高一、高二學(xué)生 的心理健康普查是為了了解我 校學(xué)生的 心理健康狀況，為進(jìn)一步有針對(duì)性開展心理 健康 教育和指導(dǎo)提供依據(jù)和資料，借此也可以使同學(xué)們了解自己的心理健康狀況。 （得分： ） ⑩ 軀體化：包括 1 2 3 4 60、 6 75，共 8 項(xiàng)。（得分：） ⑨ 偏執(zhí)：包括 1 2 3 4 5 6 73，共 8 項(xiàng)。（得分： ） ⑧ 敵對(duì)：包括 1 4 4 5 7 78，共 8 項(xiàng)。 ⑦ 抑郁：包括 1 2 2 3 5 5 66，共 8 項(xiàng)。（得分：） ⑥ 焦慮：包括 2 3 4 5 6 70，共 8 項(xiàng)。 （得分： ） ⑤ 情緒失調(diào)：包括 1 2 3 4 5 5 65，共 8 項(xiàng)。（得分： ） ④ 心理不平衡：包括 1 2 3 4 5 6 72，共 8項(xiàng)。（得分： ） ③適應(yīng)性差：包括 1 3 3 4 6 6 80，共 8 項(xiàng)。覺得工作、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重與難以完成。（得分 ： ） ②心理承受力差：包括 1 2 50、 6 7 77，共8 項(xiàng)。 各因子所包含的項(xiàng)目如下： ①人際關(guān)系緊張與敏感：包括 1 2 3 4 5 779，共 8 項(xiàng)。 （ 5）總是：自覺有該項(xiàng)癥狀，總是存在。 （ 3）時(shí)有：自覺有該項(xiàng)癥狀，時(shí)有發(fā)生。 （ 1）無：自覺無該項(xiàng)問題。 二、調(diào)查目的： 本次面向 高一、高二學(xué)生 的心理健康普查是為了了解我 校學(xué)生的 心理健康狀況，為進(jìn)一步有針對(duì)性開展心理 健康 教育和指導(dǎo)提供依據(jù)和資料，借此也可以使同學(xué)們了解自己的心理健康狀況。 關(guān)于中學(xué)生心理健康問題的調(diào)查報(bào)告 松原市第一高級(jí)中學(xué)：黃立英 一、調(diào)查對(duì)象： 高一、高二學(xué)生 ?？偣?422 人。 三、使用工具： 中國(guó)人心理健康量表 ⒈中國(guó)人心理健康量表的構(gòu)成 中國(guó)人心理健康量表，共有 80 個(gè)評(píng)定項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目都采用5 級(jí)評(píng)分制。 （ 2） 輕度：自覺偶爾有該項(xiàng)問題。 （ 4）經(jīng)常：自覺有該項(xiàng)癥狀，經(jīng)常發(fā)生。 中國(guó)人心理健康量表， 共有 80 個(gè)評(píng)定項(xiàng)目，可歸 類為 10個(gè)因子 。該因子主要反映受試者人
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