學(xué)生元旦致辭五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 15:10本頁(yè)面
【正文】 。在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們秉承 “ 愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑 ” 的校訓(xùn)，堅(jiān)持 “ 和諧發(fā)展，卓越創(chuàng)新 ” 的辦學(xué)理念和 “ 善教活學(xué)，激發(fā)潛能 ” 的教學(xué)理念，強(qiáng)化 “ 有為就有位，有位應(yīng)有為 ” 的用人管理制度，創(chuàng)造性實(shí)施 “ 文化管人，制度理事 ” 的管理模式，推動(dòng)精細(xì)化管理進(jìn)程，扎扎實(shí)實(shí)辦事，滿腔熱情工作，取得顯著成效，獲得了 許多掌聲和榮譽(yù)。 20xx 年，是我們承上啟下、勵(lì)精圖治的一年，也是我們滿載收獲、令人振奮的一年。對(duì)我們所有的高三同學(xué)而言，這將是具有特殊意義的一年，因?yàn)樵儆幸粋€(gè)學(xué)期，你們將告別母校，告別你的恩師，告別與你們朝夕相處的同學(xué)，去迎接新的生活，在大學(xué)的天地里展翅高飛。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻 ,我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總 支、學(xué)校行政，向關(guān)心支持 xx 華僑中學(xué)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士以及各地校友表示衷心的感謝！向關(guān)注、支持學(xué)校發(fā)展的離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志，向辛勤工作、勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)的全體教職工表示誠(chéng)摯的問候！向充滿朝氣、勇于追求、敢于勝利、奮力拼搏的全體同學(xué)致以新年最美好的祝愿！ 歲月如梭，秋去冬來。 讓我們團(tuán)結(jié)一致，讓我們帶著一個(gè)嶄新的希望啟王！揚(yáng)起未來的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，起航破浪！ 過去已成為歷史，眼前又是一幅錦繡前王，同學(xué)們，奮斗吧！ 在此我預(yù)祝大家新年快樂?；赝^去，那些懶惰，那些懦弱，即將成為歷史，塵封在灰色的記憶中，展望未來我們要樂學(xué)，善思，恒練，博采。 讓我們告別那些繁瑣的舊毛病，像舞弊，抄作業(yè)等。 作為學(xué)生的我們新的一年要有新氣象，新目標(biāo)，新打算，在新的一年中創(chuàng)造屬于自己的快樂和幸福，新年的鐘聲無時(shí)無刻不在催促著我們奮力向前，要為了自己的目標(biāo)和理想，努力努力再努力。 今天我國(guó)旗下講話的主題是 “ 迎新年，展望美好未來 ” 時(shí)光就一條永不停息的小河， 匆匆，悄悄地從人們身邊流過。各位同學(xué)：我今天講的可能有些羅嗦，有些嘮叨，但作為一名老師，作為一名教育工作者，我們的心和你們的父母親一樣，都是相通的，心里懷揣的都是一顆期盼大家成人成才的拳拳之心，希望大家理解 !謝謝大家。其次，中學(xué)學(xué)習(xí)就是語、數(shù)、外、理、化、史、地幾門課，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，而大學(xué)有幾十門課，上課像放電影一樣，不斷換片。比如實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，或?yàn)檫M(jìn)入社會(huì)、立足社會(huì)打基礎(chǔ)，或者再提高一點(diǎn)：為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)等等。這句話，請(qǐng)大家切記，切記 !第三，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。對(duì)大家而言，通過私下里的協(xié)調(diào)溝通而化解矛盾和紛爭(zhēng)，這 本身就是一種能力的體現(xiàn)。這方面的例子是很多的，我不想具體列舉。這種情況客觀上自覺或不自覺地給大家造成了一種 “ 自我中心 “ 的感覺，好象整個(gè)世界就是你一個(gè)人的，大家就應(yīng)該為你讓路。第二，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與別人和諧相處。那些拉你的人，用消極頹廢的觀念來影響你的人是不會(huì)分擔(dān)你的后果、為你負(fù)半點(diǎn)責(zé)任的。所以，我這里要提醒各位新同學(xué)，進(jìn)大學(xué)后，一定要選擇一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀作為自己的行為準(zhǔn)則。在我們接觸的學(xué)生中，有許多這樣的例子。面對(duì)這樣形形色色的價(jià)值觀、人生觀，你必須要做出自己的選擇，而做出什么樣的選擇對(duì)你的成功失敗就有決定性的影響。相反，經(jīng)常逃課，出入網(wǎng)吧、歌廳，而期末靠和老師套近乎或作弊而 通過考試的人反倒被認(rèn)為有能力等等。舉個(gè)例子：現(xiàn)在許多同學(xué)中流行這么一種觀念：大學(xué)不逃課不能叫做大學(xué)生，大學(xué)完全不上課，也不是真正的大學(xué)生；公開主張?zhí)诱n合理；再比如說，考試作弊，本來是一種很可恥的問題，可有些學(xué)生不以為然，認(rèn)為考試不作弊，說明你腦袋有問題，不開竅。在獨(dú)立生活和實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中，會(huì)接觸各種各樣的社會(huì)人，再加上大學(xué)生特有的獵奇性，使得大學(xué)生中間的價(jià)值觀、人生觀呈現(xiàn)出非常典型的多元化特點(diǎn)。大學(xué)生不一樣了，上大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，下一步的目標(biāo)究竟是什么，許多人不清
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