20xx年考試說明分析-文庫吧資料
2024-10-08 11:01本頁面
【正文】 從數(shù)量上展示和說明地理事物的分布、特征，以及各種關(guān)系是否協(xié)調(diào) 比較： 事物間的 相同點(diǎn) 和 不同點(diǎn) （比較對(duì)象、比較指標(biāo)） 判斷： 對(duì)事物情況有所 肯定 或 否定 分析： 把一件事物（現(xiàn)象、概念）分成簡單的 組成部分 ，找出這些部分的本質(zhì)屬性 和 彼此間關(guān)系 ? 發(fā)現(xiàn) 或 提出 科學(xué)的 、 具有創(chuàng)新意識(shí) 的地理問題 （四）論證和探討地理問題 發(fā)現(xiàn)和提出科學(xué)的地理問題 并進(jìn)行 探究 ，是學(xué)習(xí)地理的重要目標(biāo)，也是評(píng)價(jià)考生 創(chuàng)新精神 和 創(chuàng)新能力 的基本途徑 地理學(xué)科具有較強(qiáng)的綜合性、區(qū)域性、實(shí)踐性、時(shí)代性 發(fā)現(xiàn)和提出地理問題： 要求考生 理解給出的信息 ， 敏銳覺察出信息中蘊(yùn)藏的矛盾 ， 從地理位置 、 空間有序性 、 自然地理與人文地理特征與區(qū)域差異 、 地理事物和現(xiàn)象發(fā)展變化過程 、 地理因果關(guān)系 等方面 提出問題 考生能正確區(qū)分地理問題與非地理問題，并在 自主探究 的基礎(chǔ)上，通過分析、對(duì)比、概括、評(píng)價(jià)等多種思維方式，從 不同層次 、 不同角度 、 不同方位 看待和認(rèn)識(shí)地理事物，從而發(fā)現(xiàn)或提出合理、新穎的地理問題 ? 提出 必要 的 論據(jù) ， 論證 和 解決 地理 問題 （四）論證和探討地理問題 論證問題的基本要求 ： 用 確切 、 已知 、 低層次 的 認(rèn)識(shí)等 來 說明（證明） 尚不明確 、 未知 、 高層次 問題 扎實(shí)的 地理的 主干知識(shí) ，特別是重要的地理概念、地理原理、地理規(guī)律等，是論證和探討 問題的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 運(yùn)用地理及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和技能來探究、解決相關(guān)地理問題是 地理考查的核心 考查涉及的地理問題多為 新情境中的問題 或 新問題 ，要求考生根據(jù)具體要求，遷移、重組，甚至是創(chuàng)造性地應(yīng)用所掌握的知識(shí)， 有針對(duì)性地分析、解決具體問題 ，完成 由“學(xué)”知識(shí)到“用”知識(shí) 的過程。據(jù)此完成（ 1） （ 2）題。 1865周歲人口為勞動(dòng)力人口，其余為勞動(dòng)力人口負(fù)擔(dān)的人口。讀公路、鐵路、水路三種運(yùn)輸方式運(yùn)費(fèi)和運(yùn)距關(guān)系，完成 12題。讀圖完成 3～ 4題。據(jù)此完成 1～ 3題。 5．據(jù)圖中信息判斷 ( ) A．甲地多年平均日照時(shí)數(shù)小于乙地 B．甲地多年平均氣溫日較差大于乙地 C．乙地多年平均相對(duì)濕度小于丙地 D．丙地云量空間變化大于丁地 6．影響乙地等值線向北彎曲的最主要因素是 ( ) A．地形 B．季風(fēng) C．緯度位置 D．海陸位置 （ 2020年新課標(biāo)卷）下圖所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。下圖示意我國某地區(qū)多年平均云量日均值分布。 8．乍得湖流域 ( ) A．河流徑流量的季節(jié)變化小 B．河水主要來源于冰雪融水 C．地表徑流參 與海陸間水循環(huán) D．水面蒸發(fā)參與陸地內(nèi)循環(huán) 9．根據(jù)圖中信息可以判斷 ( ) A．流域面積減小 B．湖泊水位總體下降 C．流域主體位于熱帶荒漠 D． 1963年時(shí)湖底東南高，西北低 （ 2020年北京卷）下圖是某日 08時(shí)和 20時(shí)海平面氣壓分布圖（單位：百帕）。讀圖回答 17～ 18題。完成 20～ 21題。 15. 下列敘述正確的是 （ ） A. 曲流的東岸是侵蝕岸 B. “數(shù)家新住處 ” 應(yīng)位于乙地 C. 詩中敘述的情境一般發(fā)生在河流的上游 D. 河流流向?yàn)樽阅舷虮? 16. 內(nèi)力作用主要影響河流的 （ ） B. 含沙量 C. 汛期 D. 流量 （ 2020安徽高考） 今日水資源嚴(yán)重短缺的西安市隋唐時(shí)期用水充足，有 “ 陸海 ” （指湖泊和沼澤很多）的美稱。想應(yīng)百年后，人世更悠悠。數(shù)家新住處，昔日大江流。讀圖回答 3~4題 70小時(shí)到達(dá) A市。 ? 3．能夠準(zhǔn)確和完整地 理解 所獲取的地理 信息 （一）獲取和解讀地理信息 其次，對(duì) 不同信息 進(jìn)行必要的 分析和整合 ，發(fā)掘 隱含信息 ，把握它們的 內(nèi)在聯(lián)系 ，建立由 關(guān)鍵地理信息所構(gòu)成的線索 ，確定 解決相關(guān)地理問題的 要點(diǎn) 和 路徑 通讀、理解試題信息后 首先，確定信息指向 主題 ，圍繞主題對(duì)所有信息進(jìn)行 篩選和整理 ，明確 重要、關(guān)鍵的信息 （次要、干擾性信息） （二）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能 地理知識(shí)是考查的對(duì)象，更是考查的載體 淡化 知識(shí)的記憶和復(fù)述 ，強(qiáng)化 知識(shí)的遷移和整合 ，關(guān)注 基本技能 的掌握和運(yùn)用 淡化 單一知識(shí)點(diǎn)的個(gè)別考查， 強(qiáng)化 多方面知識(shí)點(diǎn)的綜合考查 ，關(guān)注 知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 淡化 脫離具體情境 的理論考查 ，強(qiáng)化 聯(lián)系特定區(qū)域 的應(yīng)用考查 ，關(guān)注 社會(huì)現(xiàn)實(shí) 和 學(xué)科發(fā)展 試題從能力立意出發(fā) ? 調(diào)動(dòng) 和 運(yùn)用 基本的 地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物和現(xiàn)象的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律 等 知識(shí) ， 對(duì)題目要求作答 （二）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能 檢測 ：地理 主干知識(shí) 和 知識(shí)體系 完備程度、 地理 思維速度與品質(zhì) 接收 的地理信息 調(diào)動(dòng) 的地理知識(shí) 準(zhǔn)
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