“我一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”?！阡?文庫吧資料
2024-10-07 18:48本頁面
【正文】 方法”的說明，而是要與出與過程與方法相關(guān)的目標。 教學(xué)目標的描述要細化并且可檢測。 ? 條件 對象 程度 行為 如何表述教學(xué)目標 （三）教學(xué)目標的表述 例二：通過利用專題網(wǎng)站或借助搜索引擎了解計算機病毒的有關(guān)信息，學(xué)會采用多途徑獲取知識的方法。 ? 舉例來說。 ? D即 degree，意為“程度”。 ? C即 conditions，意為“條件”。 ? B即 behaviour，意為“行為”。 ? ABCD即具體教學(xué)目標中應(yīng)包含四個基本要素： ? A即 audience，意指“學(xué)習(xí)者”。） 4. 依據(jù)綜合性目標或單元教學(xué)目標，設(shè)計明確、具體、可操作性強的課時教學(xué)目標。 2. 分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。） ? 教學(xué)目標可以為學(xué)習(xí)者提供明確的學(xué)習(xí)方向，是學(xué)習(xí)者自我激勵、自我評估、自我調(diào)控的前提 （或重要手段）。 2．設(shè)計教學(xué)目標的意義 ? 教學(xué)目標是 教學(xué)與評價的依據(jù) 。 要素五：教學(xué)評價 ? 教學(xué)評價包括診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價三部分，它的目的是為了了解教學(xué)目標是否達到，從而作為修正設(shè)計的依據(jù)。（分項或綜合均可） ? （ 3）表述：用可觀察、可測定的行為術(shù)語精確表達出來。為了作好教學(xué)工作，必須認真分析、了解學(xué)習(xí)者的情況，掌握他們的一般特征和初始能力，這是做好教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。 如何寫教學(xué)設(shè)計 太原市教研科研中心 陳元保 教學(xué)設(shè)計是指在教學(xué)活動之前，為獲得優(yōu)化的教學(xué)效果，遵循科學(xué)的教學(xué)理論，
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