青年教師如何上課、備課-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 08:25本頁(yè)面
【正文】 首先要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)明確學(xué)生的自主點(diǎn)在哪里？合作點(diǎn)在哪里？探究點(diǎn)在哪里？ 其次要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？怎樣組織學(xué)生合作探究。 思考：哪些方面發(fā)什么天翻地覆的變化？有什么影響？與前面英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有何聯(lián)系？對(duì)后面無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)統(tǒng)治的加強(qiáng)有何影響？ 備學(xué)生 教什么和怎么教，決不是凌空可以規(guī)定的，他們都包含“人”的問(wèn)題，人不同，則教的東西、教的方法、教的份量、教的次序都跟著不同了。對(duì)教材的“三讀” ? A、 通讀 ： 了解 整個(gè)課程的概貌 ，掌握 課程的全部 內(nèi)容 ，縱觀全局、把握中心 ? B、 熟讀 ：按教材編排順序，熟讀 每一單元 ，把握各章、節(jié)、知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系 ? C、精讀 ： 仔細(xì)精讀 每一課時(shí) ，琢磨重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)含義、深度、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充新的內(nèi)容和生活實(shí)例， 達(dá)到以史為鑒的目的。 三、目標(biāo)生成 案例《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》 課程標(biāo)準(zhǔn)： 講述 林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)； 知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容； 理解 南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用 教學(xué)目標(biāo)（節(jié)選）
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