靖宇小學柳婷婷-文庫吧資料
2024-10-06 08:23本頁面
【正文】 用適當的方式方法等多渠道獲取信息，并合理地選擇信息、使用信息。理解掌握化學式的寫法，聯(lián)系生活實際活學活用。 過程 在小組合作學習中，教師對學生要適當啟發(fā)、引導，發(fā)展學生創(chuàng)新思維，對學生進行團結協(xié)作教育。 （ ） （ 2）在同圓或等圓中，圓的周長是半徑的 。書本 65頁練習十五的第 1題 判斷正誤。 三、鞏固練習。 =40（周） 答：它的周長是 。 過 程 解決新問題。 （ 1） 4人小組，分別測量學具圓，報出自己量得的直徑，周長，并計算周長和直徑的比值。今天我們來探討出一種求圓周長的普遍規(guī)律。 C、用一條小線的一端栓上小球在空中旋轉。 （ 1）你可以用什么辦法知道一個圓的周長是多少？ （ 2）學生各抒己見，分別討論說出自己的方法： A、用一根線，繞圓一周，減去多余的部分，再拉直量出它的長度， 即可得出圓的周長。 二、圓周長的公式推導。 出示一個正方形。 對學生進行愛國主義教育。 情 境 使學生理解圓的周長和圓周率的意義，理解并掌握圓的周長公式，并能 正確計算圓周長。 二、圓周長的公式推導。靖宇小學
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