淺談有效開展幼兒園體育活動的策略畢業(yè)論-文庫吧資料
2025-06-14 19:04本頁面
【正文】 進行協(xié)調，在智力、社會性、道德、體質和情感等方面都得到最充分的、和諧的發(fā)展。所以，我會先觀察幼兒，對他們的行為表現(xiàn)進行觀察分析他們的心理狀況，接著根據(jù)具體情況進行個別指導。對于那些不敢跳的幼兒，他 們的表現(xiàn) 是膽小，躲到后面。對于這樣的情況，我應該在活動結束后對幼兒進行單獨指導，關注個體差異，發(fā)展的不平衡。這時候我可以選擇年齡大，發(fā)展好的幼兒先跳，給后面的幼兒樹立一種榜樣。在障礙物上，首先選擇的是低矮的塑料磚塊 5cm，幼兒都可以順利的跳過去。 [6] 案例“小班幼兒雙腳跳障礙物”。體育活動對幼兒的影響存在著個體差異，活動的設計也要考慮到群體的需求。 （三）群體需要和個別需要結合，對幼兒行為的觀察與指導 教師是活動的創(chuàng)設者，觀察者，引導者。 雖然規(guī)則意識很重要，但是在體育活動中培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣才是重要目標 。培養(yǎng)良好的意識要融入到日常生活之中。 在活動結束時，幼兒有把體育器材正確收回的意識，并且知道整理隊伍回教室。有了規(guī)則意識，才能夠遵守活動的規(guī)則，便于活動的順利進行。最后幼兒對于游戲規(guī)則的理解不全面，幼兒不知道如何玩球。最后活動變?yōu)橛變旱淖杂苫顒?，教學內容無法進行。下面王老師整理隊伍，兩 個幼兒一組進行滾球的游戲。接著，老師分發(fā)皮球給幼兒，發(fā)完去操場準備整隊玩滾球活動。王教師在教室里面講述滾球的玩法，并且當場演示?！睂τ谟變阂?guī)則意識的培養(yǎng)，“我們在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人?！庇變赫J知低，社會性發(fā)展程度低，對規(guī)則的理解也不到位，對幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)也是很重要的。在適宜的場所進行合理的運動可以有效的開展體育活動。體力也是重要原因，沒有了體力即使幼兒想玩也玩不下去。 活動時間的選擇要考慮幼兒的興趣以及幼兒體力。我們可以選擇塑膠場地，也可是軟軟的草地等，根據(jù)活動需要來決定。由于體育活動獨特的教學活動形式，需要幼兒做大量的活動，走、跑、跳、爬、等大肌肉動作是不可避免的。幼兒園所提供的環(huán)境和物質條件，對幼兒的身心發(fā)展有直接的影響。 三、 開展體育活動的策略 （一）幼兒易疲勞，選擇適宜的場所進行合理的運動負荷 幼兒年齡小，身體素質低，活潑好動易疲勞。有利于幼兒遵守規(guī)則，形成服從集體的團體意識。有利于幼兒體驗社會中的不同角色，感受角色變化，進行換位思考。 （四） 體育活動增進幼兒們的交流，促進社會性發(fā)展 我們在創(chuàng)設幼兒體育活動時，注重對幼兒合作、規(guī)劃意識的培養(yǎng)，注意設計需要幼兒在相互合作的過程中完成的活動，以促進幼兒間的交流與相互合作。所以，良好的體育活動有利于幼兒良好性格的形成，對健人格的培養(yǎng)是十分重要的。在活動過程中， 幼兒往往需要克服心理上恐懼障礙，有克服種種困難的勇氣，這樣隨之而來的是自信心和成就感的增強。教師參加體育活動還可 以為幼兒的各種消極情緒提供一個發(fā)泄渠道，尤其可以使幼兒將遭受挫折后產生的沖動，通過體育活動得到升華或轉移，有助于培養(yǎng)幼兒快樂的心情。在老師的激勵下，越來越喜歡集體活動，在活動過程中逐漸培養(yǎng)了勇氣和自信。 教師是孩子模仿的榜樣。幼兒在體育活動中快樂的游戲，健康的發(fā)展。在幼兒的發(fā)展中能夠控制好情緒情感很重要。幼兒通過鍛煉加強了他們動作的協(xié)調性、靈敏性，并促使幼兒的平衡感、節(jié)奏感、方位感等各種感覺迅速發(fā)展，通過陽光、空氣、水等自然環(huán)境因素的刺激，使幼兒以外界各種環(huán)境變化的適應能力增強，促進幼兒體格健康發(fā)展。 [2]要防止在衣著、飲食、動靜、藥物使用等各方面對孩子們 嬌生慣養(yǎng) ，要鍛煉出他們能夠忍耐勞苦的強健體魄。 （一）體育活動促進幼兒
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