【正文】 誤 !請(qǐng)重新輸入 :)。n)。 printf(\n\n 請(qǐng)輸入您的選擇 :)。 printf( **\n)。 printf( * *\n)。 printf( **\n)。 while(1) { printf(\n\n\n)。 } 22 void Modi1(int i) /*修改模塊 1*/ { int n。s)。 printf(是否繼續(xù)輸入 ?\n(Y/N))。 Appe1()。Y39。y39。 for(i=0。y39。 N++。 scanf(%lf,amp。s[i].wl)。 printf(\t 物理： )。 scanf(%lf,amp。s[i].mat)。 printf(\t 數(shù)學(xué)： )。 scanf(%lf,amp。 scanf(%s,s[i].name)。s[i].xh)。 printf(\t 學(xué)號(hào)： )。 } } if(xz==3) break。 printf( \n)。iN。 printf( \n)。 printf( \n)。 printf( \n)。iN。 printf( \n)。 printf( \n)。 printf( \n)。iN。 printf( \n)。 printf( \n)。 printf( \n)。iN。 printf( \n)。 printf( \n)。 else printf(\n 輸入錯(cuò)誤 !請(qǐng)重新輸入 :)。xz2)。 printf(\n 請(qǐng)選擇您查詢的科目 :)。 printf( **\n)。 printf( * *\n)。 printf( **\n)。 } if(xz==2) { while(1) { printf(\n 各科成績(jī)平均分統(tǒng)計(jì) :\n)。 printf( %%%%\n,av[0],av[1],av[2],av[3])。 printf( 英語(yǔ) 計(jì)算機(jī) 數(shù)學(xué) 物理 \n)。 printf( 各科成績(jī)平均分 \n)。 break。 if(xz==1 ||xz==2 || xz==3 ) break。 while(1) { scanf(%d,amp。 printf(\n\n)。 printf( **\n)。 printf( * *\n)。 printf( **\n)。 printf( 平均分統(tǒng)計(jì)菜單 \n)。 if(s[k].wlav[3]) sum3++。 if(s[k].matav[1]) sum1++。kN。 av[3]=av[3]/N。 av[1]=av[1]/N。 av[3]+=s[k].wl。 av[1]+=s[k].mat。kN。 sum0=sum1=sum2=sum3=0。 int xz2。 } void Total() /*統(tǒng)計(jì)模塊 */ { double av[4]={}。 } printf(按回車鍵返回主菜單： )。i++) { printf(\t %d\t %s\t %.1lf\t %.1lf\t %.1lf\t %.1lf\t %.1lf %.1lf\n,s[i].xh,s[i].name,s[i].yy,s[i].mat,s[i].jsj,s[i].wl,s[i].zf,s[i].zf/4)。 for(i=0。 printf(\t 學(xué)號(hào) 姓名 英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 計(jì)算機(jī) 物理 總分 平均分 \n)。 printf(\n\t\t\t\t 全班學(xué)生成績(jī)表 \n)。 } /*按平均分整體排序 */ } void Disp() /*顯示模塊 */ { Js()。s[k]=s[j]。ave[j]=t。j++) if(ave[k]ave[j]) { t=ave[k]。k++) for(j=k+1。 /*計(jì)算平均分 */ 17 for(k=0。kN。 Js()。 double ave[20],t。i++) s[i].zf=s[i].yy+s[i].mat+s[i].jsj+s[i].wl。 for(i=0。 fclose(fp)。iN。 fp=fopen(,w)。 } void Wr_file() {int i。s[N].zf)!=EOF) N++。s[N].jsj,amp。s[N].yy,amp。 while( fscanf(fp,%d\n%s\n%lf\n%lf\n%lf\n%lf\n%lf\n,amp。 void Re_file() { FILE *fp。 /*物 理 */ double zf。 /*數(shù)學(xué) */ double jsj。 /*姓名 */ double yy。 struct stu 16 { int xh。這段短短幾天的努力也會(huì)給我動(dòng)力，給我在以后的學(xué)習(xí)中以鞭策，更加加深我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解。同時(shí)，也 使我對(duì) C 語(yǔ)言課程有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己有了信心。但是看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的坐在電腦面前幾個(gè)小時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)摸索，自己才開(kāi)始冷靜地思考著問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)這次的 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，我才真正了解到理論知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐的重要性?，F(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)遺憾的就是， 老師問(wèn)我的問(wèn)題因?yàn)榫o張了一定就沒(méi)回答得很好，覺(jué)得有點(diǎn)失望。 一周的時(shí)間很快就過(guò)去了， C 語(yǔ)言答辯安排就在老師安排下開(kāi)始了。另外我發(fā)現(xiàn)程序運(yùn)行界面就是黑白相間，顯 15 得不夠美觀，于是在查閱資料后弄明白了，加入一個(gè)頭文件然后再主函數(shù)中加入顏色的調(diào)用命令。于是接下來(lái)的工作就把各模塊的顯示菜單進(jìn)行美化， 使界面看起來(lái)清晰美觀。 經(jīng)過(guò)幾次上機(jī)調(diào)試后，其余同學(xué)已經(jīng)將剩下的模塊做得差不多了。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中， 對(duì)于課堂上學(xué)的 for， Switch 和 while 語(yǔ)句還有結(jié)構(gòu)體的使用和指針的用法與作用都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。上機(jī)調(diào)試的時(shí)候，在指導(dǎo)老師的幫助下逐 漸將不能連續(xù)修改的問(wèn)題解決。接下來(lái)的任務(wù)就是做好我負(fù)責(zé)的修改模塊，在做修改模塊的時(shí)候，問(wèn)題的困難程度還是顯現(xiàn)出來(lái)了，調(diào)用函數(shù)的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)。曾以為建庫(kù)是很簡(jiǎn)單很容易的，但是開(kāi)始建立的時(shí)候，就很容易出錯(cuò) 。但學(xué)習(xí)就是要不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 不斷的解決問(wèn)題 的 。 拿到 我們組的課題 時(shí)，心里十分的沒(méi)底 ， 覺(jué)得很難不知道該如何下手。經(jīng)過(guò)幾次的上機(jī)操作，看到自己設(shè)計(jì)的程序能運(yùn)行出正確的結(jié)果，開(kāi)始 對(duì) C 語(yǔ)言產(chǎn)生了 興趣 。這些在我看來(lái)簡(jiǎn)單的操作給我自己帶來(lái)了許多快樂(lè)，同時(shí)也給別人帶去了方便。最近的半年，由于電腦的使用頻率的增加，注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移到電腦系統(tǒng)的安裝以及自己 學(xué)習(xí) 封裝 win7 系統(tǒng)。從 一年前拿到自己的第一臺(tái)智能手機(jī)刷機(jī)開(kāi)始，漸漸了解一點(diǎn)關(guān)于安卓 apk 程序的開(kāi)發(fā)及框架。 14 學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言 已經(jīng)半年了，半年來(lái)，從接觸 C 語(yǔ)言這門課程到后來(lái)逐漸了解這門課程的點(diǎn)滴知識(shí)， 使 我自己對(duì)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在做完修改模塊后，個(gè)人覺(jué)得修改的方式還是不夠妥當(dāng)，不能實(shí)現(xiàn)多想同時(shí)修改而只能一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行修改保存。針對(duì)這個(gè)課題，老師給我們分了 7 人一組的小組進(jìn)行合作，我在組中主要負(fù)責(zé)了修改模塊程序的編寫和整個(gè)系統(tǒng)的美化工作。首先是針對(duì)本次課題設(shè)計(jì)進(jìn)行建 庫(kù)工作，在開(kāi)始建庫(kù)的過(guò)程中，就遇到了一點(diǎn)困難。查詢完數(shù)學(xué)這項(xiàng)后，還能繼續(xù)對(duì)其他科目的平均分統(tǒng)計(jì)信息進(jìn)行查詢。輸入“ 1”能返回到查詢菜單繼續(xù)查詢，輸入任意鍵系統(tǒng)退出到主菜單界面） 查詢模塊截圖 11 排序模塊（在功能主菜單輸入“ 6”進(jìn)入成績(jī)排名的界面，成績(jī)排名 以 總分的高低由高向低以表格的形式顯示出來(lái)） 排序 詢模塊截圖 統(tǒng)計(jì)模塊（在功能主菜單輸入“ 7”進(jìn)入平均分統(tǒng)計(jì)菜單界面， 菜單顯示： 所有課程平均分 單一課程平均分 退出。此功能可以對(duì)學(xué)生成績(jī)信息按學(xué)號(hào)查詢和按姓名查詢，以下以按學(xué) 號(hào)查詢?yōu)槔＿@里的刪除模塊實(shí)現(xiàn)了“多人多項(xiàng)”的刪除功能，操作使用起來(lái)十分便利高效。下面以對(duì)姓名為“ ww”的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行刪除，輸入該生姓名后，系統(tǒng)能顯示該生的各項(xiàng)成績(jī)信息，并提示是否確認(rèn)刪除。下面以按姓名修改為例，對(duì)姓名為“ ww”的學(xué)生的計(jì)算機(jī)成績(jī)進(jìn)行修改后，系統(tǒng)還能提示是否對(duì)該生的其他科目成績(jī)進(jìn)行繼續(xù)修改，實(shí)現(xiàn)了“一人多項(xiàng)”的修改功能。 在 子菜單 中操作完畢 后，能夠準(zhǔn)確返回到功能主菜單 。 g、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：以表格的形式顯示所有課程的平均分，并顯示選定的某門課程的平均分以及超過(guò)該平均分的人數(shù)，同時(shí)將超過(guò)該平均分的學(xué)生記錄以表格的形式顯示出來(lái)。查詢的信息不存在時(shí)有相應(yīng)的提示信息。 d、成績(jī)刪除：對(duì)指定的學(xué)號(hào)或者指定的姓名進(jìn)行定位刪除，并有相應(yīng)的提示信息。 c、成績(jī)修改： 實(shí)現(xiàn)按學(xué)號(hào)修改和按姓名修改兩種修改方式，并可以對(duì)指定的學(xué)生的各科成績(jī)進(jìn)行修改 ， 修改過(guò)程中有相應(yīng)的提示信息。 b、成績(jī)追加：新增學(xué)生成績(jī)記錄， 在 追加過(guò)程中有相應(yīng)的提示信息 并 實(shí)現(xiàn)連續(xù)追加的功能 。 2 二、 總體設(shè)計(jì) 主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息實(shí)現(xiàn) 成績(jī)的顯示，成績(jī)的追加，成績(jī)的修改，成績(jī)的查詢，成績(jī)的刪除，成績(jī) 的排序和統(tǒng)計(jì)等功能 。本課題中編寫班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng)主要是為了方便我們能更加高效快捷地管理學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)信息，能夠?qū)W(xué)生成績(jī)進(jìn)行追加、修改、刪除等操作。 全面熟悉、掌握 C 語(yǔ)言基本知識(shí)， 掌握 C 程序設(shè)計(jì)中的順序、分支、循環(huán)三種結(jié)構(gòu)及數(shù)組、函數(shù)和 C 語(yǔ)言基本圖形編程等方法，把編程和實(shí)際結(jié)合起來(lái) ， 熟悉編制和調(diào)試程序的技巧，掌握分析結(jié)果的若干有效方法，進(jìn)一步提高上機(jī)動(dòng)手能力，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，養(yǎng)成提供文檔資料的習(xí)慣和規(guī)范編程的思想， 為以后在專業(yè)課程中應(yīng)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)解決計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。是與課堂聽(tīng)講、自學(xué)和練習(xí)相結(jié)合的必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 5．設(shè)計(jì)報(bào)告中任務(wù)書(shū)和評(píng)分表不需重新排版。七 、附件（包含所有程序的原代碼，且程序中應(yīng)有必要的注釋）。正文中程序清單（英文）用英文字體 Times New Roman，單倍行間距。 2. 設(shè)計(jì)報(bào)告的頁(yè)碼從目錄之后開(kāi)始使用； 3. 正文的格式 :一級(jí)標(biāo)題用 3號(hào)黑體 ,二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)宋體加粗 ,正文用小 四號(hào)宋體 。 二、進(jìn)度安排 第 17 周 星期三 14： 00—— 17： 00 講課、布置任務(wù) 星期五 8： 00—— 12： 00 機(jī)房上機(jī)調(diào)試 程序 第 18 周 星期三 19： 00—— 22： 00 機(jī)房上機(jī)調(diào)試程序 星期四 14： 00—— 18： 00 機(jī)房上機(jī)調(diào)試程序 星期五 8： 00—— 12： 00 機(jī)房上機(jī)調(diào)試程序、答辯